崔 婧 邓光辉 董 薇 潘 霄 张淳俊 魏 存 沈兴华

    社会支持在创伤后心理反应中发挥了重要保护作用，灾后较好的社会支持会给人们带来更好的生活质量，减少灾难造成的心理损伤[1]。领悟社会支持指个体对所获得的实际支持的感悟和评价，研究表明领悟社会支持比实际支持能更有效预测个体身心状况。有人认为领悟社会支持受到客观支持情况和个体人格特性的影响，也有研究证实领悟社会支持具有跨时间的稳定性，是个体成熟发展的结果，个体属性比情境因素对其影响更大[2]。目前尚未有关于汶川地震对社会支持远期影响的研究，因此我们选取地震重灾区的青少年作为研究对象，调查4年后领悟社会支持的状况，并通过了解个体人格特征与领悟社会支持的关系，分析影响领悟社会支持的人格因素，以期更好的制定灾后心理救援方案，减少灾难带来的创伤。

    1 对象与方法

    1.1 对象 经历2008年汶川地震来自茂县、北川两个重灾区1500名中学生。按照年级分层，每个年级整群抽取3个班级进行问卷调查。共回收有效问卷1443份(96.2%)。男生692名，女生751名;汉族284人，羌族1105人，回族19人，藏族35人;初中706人，高中737人;北川736人，茂县707人。

    1.2 方法

    1.2.1 领悟社会支持量表[3](PSSS) 该量表由姜乾金根据Zimet等人编制的量表修订，采用(1～7)7点计分，包括家庭内支持、家庭外支持和总社会支持，共12个自评项目，总分在12～84分之间，内部一致性信度0.88。

    1.2.2 大五人格量表 选用1991年John等人编制的大五人格量表，量表采用(1～5)5点计分，共44个条目，包括外倾性、宜人性、责任感、神经性、开放性5个维度。该量表项目少，适合在时间限定条件下使用，国内研究表明该量表同样具有良好信效度[4-5]。

    1.3 统计处理 采用SPSS 17.0进行描述性分析、方差分析、典型相关分析。

    2 结果

    2.1 灾区青少年领悟社会支持情况 不同性别、民族、年级、地区的灾区青少年领悟社会支持比较:如表1所示 ......