李 焰 王倩倩 刘 丹 于建平

    随着科学技术的迅猛发展，我国网络用户正处于快速增长阶段，上网用户目前已达到8750 万，居全球第二位。根据国际数据公司IDC 的资料，2007年我国上网用户达到约1.54亿[1]。据调查，在过去10年网络成瘾的人数剧增[2]。所谓网络成瘾是指由重复地使用网络所导致的一种慢性或周期性的着迷状态，并产生难以抗拒的再度使用的欲望，同时会产生想要增加使用时间的张力与耐受性、克制、退瘾等现象，对于上网所带来的快感会一直有心理与生理上的依赖[3]。在网络成瘾的群体中，大学生是主力军。有调查显示，中国大学生网络成瘾的比例高达9.9%[4]。网络成瘾给大学生的生活和学习带来了一系列不良后果，如精神疾病、盗窃、注意力不集中、学习成绩不良、逃学、辍学、离家出走，还有一些其他的家庭危机[5]。

    有研究显示，家庭环境对青少年的网络成瘾行为有很强的预测作用[6]。父母对子女的态度、父母与子女的交流方式、家庭的和谐性都对青少年的网络成瘾有一定的影响[7]。另有研究显示，网络成瘾与自尊相关[8]，自尊对网络成瘾有显著的预测作用[9]。而且，青少年的自尊与父母教养方式有密切的关系，父母的教养方式对青少年自尊有较好的预测作用[10]。已有研究已初步揭示了大学生父母教养方式、自尊与网络成瘾3个变量的两两相关关系，但综合考察3个变量关系的研究较少，本研究正是基于此点展开。探讨父母教养方式、自尊和大学生网络成瘾的关系，有利于从多角度、多渠道抑制大学生网络成瘾现象。

    1 对象与方法

    1.1 对象 本研究采用随机取样的方法，从清华大学、南京审计学院和南开大学共抽取750名本科生，收回有效问卷719 份(95.87%)。其中男生399名(55.9%)，女生315名(44.1%);大一学生176名(24.9%)，大二学生288名(40.7%)，大三学生140名(19.8%)，大四学生104名(14.7%);文科207名，理科488名。

    1.2 方法

    1.2.1 父母教养方式量表(EMBU)由C Perris 等人1980年编制，由岳冬梅1993年修订，共66 道题。其中父亲教养方式包括58 道题，包括情感温暖、理解(FI)，惩罚、严厉(FII)，过分干涉(FIII) ......