刘美加

    信任作为人类的一种特殊心理状态和行为模式，在人际关系的建立和维持中发挥着重要的作用。Rotter和Wightman的定义把信任看作是存在于个体内部的性格特质或信念，即认为一般人都是有诚意、善良、及信任别人的这样一种稳定的人格特质[1]。信任表现为一种情绪上的安全感，即使有不确定性和风险性，仍然选择相信他人。社交焦虑是一种负性的情绪体验，通常会影响个体的友谊关系和社交活动。目前学者对社交焦虑的概念界定不一，较为一致的意见是社交焦虑是情境性的，也包括想象的情境，有认知、情绪和行为上的不适反应，并且焦虑的水平有高低之分。

    中职生指的是中考后进入中等职业学校的学生，一般学制为3年，最后一年或者半年为实习期，从年龄上看，他们多是处在16～19岁的年龄段，和普通高中学生处在同一年龄段，也是广泛意义上的高中生。不同于普通高中生的是学业负担相对减轻，偏重于职业技能的学习，并且较早投入社会实践中，因此，在同学间人际交往、社会交际能力上会有更多的时间和空间进行发展。研究中职生的人际信任和社交焦虑情况有助更好地引导学生发展良好的人际关系，为他们将来适应社会打下基础。

    1 对象与方法

    1.1 对象 在南京市江宁中等专业学校分层随机抽样，抽取了机电类专业、经管类专业、艺术类专业、幼教专业四类中一至中三的学生。回收有效问卷392 份。其中男生189人，女生203人;中一136人，中二127人，中三129人。

    1.2 方法

    1.2.1 人际信任量表(ITS)该量表由Rotter 于1967年编制。该量表用于测查受试者对他人的行为、承诺或(口头和书面)陈述的可靠性，是目前测量人际信任使用最广泛的量表。共有25个项目，采用采用Likert 5 点自评式量表，从"完全同意"至"完全不同意"分别评定为1～5分，得分越高，人际信任程度越高。本研究中，分半信度为0.76。

    1.2.2 交往焦虑量表(IAS)IAS 含有15 条自陈条目 ......