王 琪 王丽敏△ 隋 虹 徐 娟 王小雪 赵振军

    美国心理学家Caplan[1]首次提出心理危机的概念:心理危机是当个体面临突然或重大生活境遇时所出现的心理失衡状态。近年来，大学生心理危机问题越来越受到关注，其常常并非以直接爆发的方式体现，而是潜藏于个体内心，当遭遇特定事件时，容易引发心理危机。从心理危机到自杀是一个渐进过程。自杀意念者是自杀的重要的高危人群。为什么这么重视自杀意念的出现，是因为自杀意念作为一种隐蔽的心理活动，虽然是一过性的，但它反映了个体某个时期的消极性思想动态，甚至可能仅仅就是想死的念头[2]。大量的研究显示，偶尔出现这种意念的人不但心理存在一定的问题，而且对生命的认识也存在一定问题，因此，作为未来医务工作者的医学新生，关注他们对生命的尊重、对生活的热爱和心理感受，有助于他们肩负起治病救人、救死扶伤、除人类之病痛、助健康之完美的神圣使命。然而医学生的心理健康状况不容乐观。彭娟等运用SCL-90 研究显示，与常模相比，62.06%的医学生有轻度的心理问题，2.67%的学生有中度以上的心理问题[3]。左川等研究指出，临床医学专业学生的强迫和抑郁因子分明显高于其他专业(P<0.05)，且心理问题与消极应对方式呈显著正相关(P<0.05)[4]。李丽对医学生心理健康等因素对学业成绩的影响研究显示，学业成绩差的医学生神经质人格、抑郁等得分明显高于成绩好的医学生[5]。所以，本文通过对医学新生潜在心理危机与心理痛苦水平关系的研究，探索预防心理危机发生、促进心理快乐提升的有效途径，为医科院校开展适宜有效的心理健康干预提供依据。

    1 对象与方法

    1.1 对象 选取我国北方某医科大学新生为研究对象，共计发放调查问卷348 份，以SCL-90和自编调查问卷填写的完整性为标准，剔除无效问卷，有效问卷为311 份(89.37%)。其中男生119人(38.3%)，女生192人(61.7%)，城市与城镇(县乡)分别为178人(57.2%)和133人(42.8%) ......