钟云辉 赖水秀 唐 宏

    近年来，随着互联网技术的发展，人们对互联网的使用越来越广泛和深入，其使用人群更是向年龄段的两端不断延伸。利用互联网进行各类活动已经成为青少年日常生活的一部分，作为互联网行业的潜在用户和生力军，中国青少年的互联网应用行为备受各界关注。截至2012年12月，中国青少年网民规模达2.35 亿，占青少年总体的66.4%[1]。青少年通过互联网能够便捷地进行人际交往、学习以及休闲娱乐活动，但同时也可以进行网络色情、网络赌博和网络诈骗等偏差行为，导致产生青少年的人际关系、心理健康等问题[2-3]。病理性互联网使用(Pathological Internet Use，PIU)指的是一种与上网有关的包括病态行为和认知适应不良的心理障碍[4]。雷雳等人结合国内外研究，将PIU 划分为6个维度[5]，分别是突显性，心境改变，社交抚慰，耐受性，强迫/戒断症状和消极后果。以往研究以在校大学生为研究对象，进行了一系列研究。然而Tsai和Lin 认为，青少年正处于心理不成熟阶段，更容易成为病理性互联网使用的潜在危险群体[6]。有关数据显示，我国城市青少年中14%的人网络成瘾，人数大约在2400 万，并且随着互联网的不断普及和发展，病理性互联网使用的青少年人数将呈上升趋势[7]。

    研究发现，青少年在现实生活中受到一系列负性生活事件的影响能够导致其病理性互联网使用的发生。杨珍研究发现，青少年经历的应激性生活事件越多，则电子游戏成瘾的可能性越大[8]。马利艳等人也指出，青少年对于生活事件的感知压力，导致其通过过度上网的方式得以解脱，因为在网络的虚拟条件下，青少年可以随意发泄在现实生活中体验到的负面情绪[9]。校园环境中，受欺负(Victimization)是经常发生的一种特殊的生活事件。研究发现，个体受到欺负后，会对其生理和心理带来极大地负性影响，往往表现出低自尊、情绪抑郁、学习困难等症状，有的甚至导致自杀行为[10]。张文新等将受欺负的类型分为3 类[11]，即言语受欺负、关系受欺负和身体受欺负。本研究假设，青少年受欺负3个亚型能够分别预测其病理性互联网使用的6个维度。应对方式(Coping Style)是个体在面临压力时所采用的认知调节和行为努力的策略与方法[12]。青少年在现实生活中受欺负，通常会采取必要的应对方式，而不同的应对方式则可能会产生不同的结果:积极的应对方式往往能够减轻个体受欺负产生的负面情绪[13]。本研究假设，应对方式可能在青少年受欺负影响病理性互联网使用中起调节作用，积极的应对方式能缓和青少年受欺负对病理性互联网使用的影响 ......