李 文 马绍斌 范存欣 周薇薇

    中国.暨南大学医学院(广东广州) 510632 E-mail:liwen1102@126.com △通讯作者

    大学生心理健康问题是当前困扰我国高等教育健康发展的一大障碍，近年国内相关研究表明，大学生心理障碍的检出率在10%～30%之间，其中大一新生心理卫生问题的检出率为27.9%，并且有7.4%的新生存在严重的心理问题[1-2]。大一新生是高校的特殊群体，从中学迈进大学是人生的一大转折，生活、学习上都有着巨大的变化，能否尽快适应全新的生活将成为影响他们身心健康的重要因素。为了解大一新生的社会适应状况并探讨其影响因素，从而为提高大一新生的社会适应能力提供科学依据，我们于2013年10-12月开展了此项调查。

    1 对象与方法

    1.1 对象

    采用分层整群抽样方法，在广州市随机抽取3所大学(暨南大学、华南农业大学、华南理工大学)，在每所大学随机抽取2 个学院，在每个学院中随机抽取大一年级的4 个班级，以班级为单位进行问卷调查，共发放问卷890 份，有效问卷858 份(96.95%)。其中暨南大学307人(35.78%)，华南农业大学282人(32.87%)，华南理工大学269人(31.35%);男生446人(51.98%)，女生412人(48.02%)。平均年龄(18.54±1.43)岁。

    1.2 方法

    1.2.1 一般情况调查 自拟一般情况调查表，内容包括年龄、专业、生源地、父亲受教育程度、母亲受教育程度、是否为独生子女、性格、家庭关系、宿舍关系。

    1.2.2 社会适应能力诊断量表[3]由郑日昌编制，该量表共20 个题目，总分从-40～40。根据总分将社会适应能力分为5 个等级:35～40 分表明社会适应能力很强;29～34 分表明社会适应能力良好;17～28 分表明社会适应能力一般;6～16 分表明社会适应能力较差;5 分及以下表明社会适应能力很差 ......