陈秀珍 吉家文

    中国.海南经贸职业技术学院(海南海口) 571127 E-mail:cxz7607@hotmail.com

    责任感是指个体积极履行责任的态度特征和行为倾向，是个体对自己责任的自觉意识，它表现为一切劳动和创造性行为的内在动力，具有重要的人格意义和社会意义[1]。责任感的形成和发展受到个体身心发展水平、家庭因素、学校教育和社会文化等因素的影响[2]。目前国内对责任感的研究文献较少，且缺乏信效度较高的责任感问卷。本研究在以往研究基础上，结合开放性访谈结果，编制大学生责任感问卷，并以此作为工具，考察不同学校、性别之间大学生的差异，以此考察大学生责任感现状和基本态势。

    1 对象与方法

    1.1 对象

    采用整群抽样法，从海南省4 所本专科院校抽取在校大学生样本1000人，采用集体施测的方法，回收有效问卷849 份。其中海南医学院273人，海南师范大学219人;琼台师范高等专科学校102人;海南经贸职业技术学院255人。

    1.2 方法

    结合开放式问卷调查结果，参考相关文献的部分项目，编制出大学生责任感问卷。问卷采用Likert-5 点评分标准(1 =完全不符合，2 =较不符合，3=不确定，4 =较符合，5 =完全符合)。得分越高，表明责任感越强。

    1.3 统计处理

    用SPSS 17 软件包对数据进行统计分析。主要运用因素分析法和各因素平均·方差分析得出显著性差异。

    2 结 果

    2.1 信效度检验

    此次调查量表的整体α 系数值为0.76，各因子的内部一致性α 值也均大于0.70，说明此次调查数据具有较高的信度。调查数据的KMO 检验值为0.951，大于0.70 ......