李晓莉骆宏②△

    ①中国.安徽医科大学杭州临床学院(浙江杭州)310008E-mail:596016736@qq.com②杭州市五云山疗养院310008E-mail:luohong@vip.126.com

    后现代心理学注重人的主动性、创造性和潜能[1]，与当前倡导以人为本、激发正能量的社会氛围较为吻合，因而在国内学术领域受到较多关注。焦点解决模式(Solution Focused Approach)正是在后现代主义思潮下发展起来的，由Steve de Shazer、Insoo kim berg等在19世纪80年代初在实践中逐步总结出的一种倡导不究原因，指向未来，注重当事人能力和优势的高效心理干预模式[2]。该模式的理论假设包括了:个案是自己生命经验的专家、凡事都有例外、未来是协商和沟通创造、小改变带动大改变等[3]。学习焦点解决模式虽然容易入门，但常有“知易行难”一说，这主要源于焦点解决模式谈话技巧较为容易掌握，但要领会焦点解决背后的后现代哲学理念则并不容易，为此，有学者提出了基于后现代理念下的焦点解决心态(SFM)，主要指的是一种对可能性、成长及发展的积极心态[4]，拥有该心态的当事人通常被认为具有了以人为本、聚焦未来、目标导向的思维模式[2]。Coert F Visser则在前人研究基础上[5]，编制了焦点解决心态问卷(SFMS)用于研究评价。目前已有研究表明[6]，焦点解决心态与专业人士的积极工作状态存在正相关。LaFountain和Garner则发现，采用焦点解决模式的助人者相较于使用其他方法的助人者更少体验到情感耗竭和工作倦怠[7]。为此，在学习和运用焦点解决模式时，SFM就成为评价是否掌握焦点解决模式的关键。

    目前，国内参加焦点解决模式学习的心理学爱好者日渐增多，但尚未有对焦点解决心态进行评估的研究。故在征得Coert F Visser的同意后，本研究拟对SFMS进行翻译和修订，并检验中文版的信效度，同时对焦点解决心态与心理状态(一般自我效能、积极率)的关系进行了初步探究。

    1 对象与方法

    1.1 对象

    本次研究共发放问卷300份，收回295份，其中有效问卷282份。研究对象包括两组，第一组为学习组，是学习及使用焦点解决晤谈技术的心理学爱好者，入选标准为:接受过焦点解决晤谈技术培训12小时，且接受过后续督导培训20小时以上，该组共有44人，平均年龄(37±7)岁。第二组为准备组，为拟分批参加为期二天焦点解决取向沟通技巧培训的学员，共138人，平均年龄(32±11)岁 ......