白 婧 孙思伟 刘宝花△ 李英华

    社会支持是指人们在正式或者非正式的关系网络中获得的各项资源[1]。国际研究表明社会支持不仅能够使人心情更舒适、帮助人们更好的应对挑战，而且能够改善健康，包括生理健康和心理健康[2-3]，国内研究也证明社会支持对心理健康有增进和维护作用[4]。目前国内针对处于青少年阶段人群的社会支持研究，多集中在校内青少年，尤其以大学生为研究对象的相关研究相对较为成熟，研究涵盖社会支持对大学生新生适应[5-6]、学习倦怠[7-8]及就业压力[9-10]等，但是对于校外青少年社会支持的研究却相对较少。国内大多数研究[11-12]将校外青少年定义为15～24岁的没有在国家正规教育体系中学习的青少年。据统计，2010年，我国流动人口总数为26093.8万人，而在流动人口中，校外青少年约占20%[13]，是一个庞大的群体。校外青少年由于受教育程度较低，生活技能和工作技能相对较差，在工作环境中获得的社会支持较差;同时，校外青少年刚走出父母和学校营造的安全环境，对于社会的适应性较差;这些因素都可能会导致校外青少年社会支持状况较差。既往研究也发现该群体社会支持相对薄弱[14]，遇到问题时难以获得足够的资源或帮助。为进一步了解校外青少年社会支持的状况，本研究于2012年5-6月在云南省昆明市、芒市、广东深圳市三地开展调查。

    1 对象与方法

    1.1 对象

    采用非概率抽样中偶遇抽样的方法，抽取云南省昆明市、芒市、广东深圳市三地的15～24岁，没有在高中或者大学等国家正规教育体系中学习的青少年。

    1.2 方法

    1.2.1 评估工具 ①课题组自行设计的一般情况调查问卷:包括调查地区、性别、年龄、婚姻状况、受教育水平、收入、成长环境、外出打工时间等;②社会支持评定量表(SSQ):采用肖水源于1986年编制[15]的社会支持量表，该量表共有10个条目，包括客观支持(3条)、主观支持(4条)和对社会支持的利用度(3条)3个维度。用于测量个体的社会支持度。该量表重测的总分一致性为0.92，各条目一致性在0.89～0.94之间，重测信度较好。

    1.2.2 调查方法 采用自填式的调查方式于2012年5-6月对调查对象进行调查。调查员由各省、市健康教育机构的专业人员担任，调查前统一培训，每次调查有1名调查员和1名质控员同时到场并全程参与。调查实施前对调查对象进行知情同意说明，并签署知情同意书。

    1.3 统计处理

    采用Epidata软件建立数据库进行数据录入和核对 ......