张丽华 施国春

    我国改革开放30多年来，不断深入的经济领域改革带动了社会阶层结构的变化，在固有的工人和农民阶层中出现了一个新的社会阶层-中产阶层，所谓的中产阶层是指占有一定的知识资本及职业声望资本，以从事脑力劳动为主，主要靠工资及薪金谋生，具有谋取一份较高收入、较好工作环境以及条件的职业就业能力及相应的家庭消费能力，有一定的闲暇生活质量;对其劳动、工作对象具有一定的支配权;具有公民、公德意识及相应社会关怀的社会地位分层群体[1]。综合现有研究，可以从职业、收入水平、消费水平、受教育程度以及自我认同几个角度对中产阶层进行界定，即中产阶层是职业中产阶级，收入水平在中等以上，消费水平达到小康标准，受过高等教育，并且认为自己拥有中等或更高的社会地位[2]。尽管有学者认为我国中产阶层比重小，群体边界不清晰，还没有形成稳定的行为规范和价值认同[3]，但随着全球产业结构的调整、社会的转型以及精英教育向大众教育的转变，中产阶层队伍得到了发展和壮大，逐渐成为社会的重要力量。近年来，我国学者对中产阶层的规模、现状、消费方式、社会功能及其发展趋势进行了广泛深入的研究。在审视这个群体的时候，研究者们发现中产阶层的心理处于亚健康状态[4]。中产阶层存在着普遍的“地位焦虑”[5]，他们强烈地感受到竞争所致的紧张和焦虑;他们自我认同偏下，缺乏安全感[6];他们心理负荷超载，经常为乏力、头痛、嗜睡、脱发以及精力不够而感到苦恼;他们情感冷漠，人际关系疏远。已有研究及其现实表明，我国中产阶层在中国现阶段面临着职业、生活、精神等各个层面的压力，心理健康状况令人堪忧。基于中产阶层的社会地位、身心状况以及关于我国中产阶层的研究现状，本研究选取辽宁省教育科技和经济两界中产阶层为调查对象，从生活满意度、总体幸福感、工作倦怠和心理健康状况4个方面系统深入地探讨了中产阶层的心理健康状况，为中产阶层的心理健康促进策略提供理论和现实依据。

    1 对象与方法

    1.1 对象

    本研究采用两阶段计划取样的抽样方法在辽宁省按一定配额抽取教育科技和经济两界365名中产阶层作为调查对象。教育科技界181名被试，经济界184名被试，男被试165名，女被试200名，年龄22～73岁。所有调查被试均符合中层阶层操作定义的标准。

    1.2 方法

    1.2.1 生活满意度量表(SWLS)[7]由 Diener，Emmons，Larsen及Griffin编制，包括5个题项，要求被试对其生活的满意程度以及与理想生活的接近程度进行评价。量表采用李克特7点计分方式 ......