张秀琼 范春玲 林 展 陈大球 卢鸿雁 王 闻 周家彬 林升凯

    中国.海南省平山医院(海南五指山) 572299 E-mail:277450474@qq.com

    教师是一个光荣而伟大的职业，这一职业始终被光环包围着，但大部分研究都认为教师经历着较高的应激水平，如学生成绩的大幅度下滑、班级突发事件、升学压力、教师个人发展受阻以及事业与家庭的冲突等等[1]。中小学教育不仅是学生学习知识的关键期，更是学生身心健康发展的关键期。在这一时期，教师对学生的影响是一生的，不可逆的。随着教育改革的不断深入，教师面临的挑战和压力也越来越多，近年来不断报道出教师体罚学生，辱骂学生等对学生心理健康成长造成严重负面影响的行为，大量调查研究显示，中小学教师存在轻度或重度心理问题[2]。海南省五指山市是黎苗族聚集地，曾经是自治州首府，拥有悠久历史的黎苗族文化，又地处贫困山区，特殊的文化独特的地理环境造就了山里人们别样的心理人格特征。近年来，随着加快国际旅游岛建设的步伐，社会各界对中、小学生心理健康教育的日益关注，教师心理健康也引起人们的普遍关注，而山里的教师除了教书育人，还承载着黎苗族文化的传承。多数研究报告认为，目前我国中小学教师的心理健康状况较为严峻，研究对象多以汉族教师为主[3]，对少数民族地区教师的研究只占少数，而针对海南省内的黎苗族聚集地区教师的研究却少之又少，本研究旨在了解黎苗族聚集山区教师心理健康水平，为政府制定关于黎苗山区教师心理健康政策及心理干预措施提供依据。

    1 对象与方法

    1.1 对象

    五指山市区4 所中学的在职任课教师，采取自愿入组的方式进行问卷调查。分别在五指山市区的海二中、五指山中学、思源学校、农垦中学4 所中学，分别对自愿入组的在职任课教师，由同一心理测查师，统一指导语进行问卷调查，共发放问卷150 份，共收回有效问卷86 份，其中男性31人，女性55人，汉族64人，黎族20人，苗族1人，壮族1人，中专1人，大专42人，本科43人。

    1.2 方法

    症状自评量表SCL-90 量表包括反映躯体化、强迫症状、人际关系敏感、抑郁症状、焦虑症状、敌对情绪、恐怖症状、偏执症状、精神病性和其它等10 个方面的因子，共90 个症状，每项症状的严重程度采用5 级评分，即1(无)、2(轻度)、3(中度)、4(相当重)、5(严重)分为5 级，因子分≥2 分为阳性结果[4]。

    1.3 统计处理

    采用SPSS 21.0 软件建立数据库 ......