刘开创 黄腊英 刘祖松

    ①中国.湖北省咸宁市中心血站 437100②咸宁市卫生学校 ③湖北科技学院附属第二医院(湖北咸宁)△通讯作者E-mail: 664279701@ qq.com

    心理干预对中职卫校新生心理健康状况的影响

    刘开创①黄腊英②刘祖松③△

    ①中国.湖北省咸宁市中心血站437100②咸宁市卫生学校③湖北科技学院附属第二医院(湖北咸宁)△通讯作者E-mail: 664279701@ qq.com

    【摘要】目的：探讨心理干预对中职卫校新生心理健康状况的影响。方法：对646名卫校新生，采取心理讲座、心理咨询和心理宣传等方式进行干预1学期，用症状自评量表(SCL-90)进行测评，比较干预前、后心理健康状况的变化。结果：本组卫校新生第1学期末SCL-90评定，总分≥160、阳性项目数≥43、单项因子分≥3均显著低于入校时(χ2＝40.970，43.613，54.370；P均<0.001)，SCL-90各因子分(除精神病性因子外)和阳性项目数也显著低于入校时(t＝18.333，16.307，12.809，23.609，20.064，43.270，10.142，3.454，21.642；P≤0.001)。结论：心理干预可显著改善卫校新生心理健康状况。

    【关键词】中职学生；心理干预；心理健康；心理咨询

    目前在我国，中职教育是职业教育的重要组成部分，其招收的学生绝大多数为初中应届毕业生。卫校新生作为新入校的中职学生，其年龄正值青春初期，处于心理成长发育的关键时期，这一时期是人的心理变化最激烈的时期，也是产生心理困惑、心理冲突最多的时期[1]。加上环境变化和生活、学习、社交多方面的压力带来的心理应激，常给他们的心理健康造成不利影响。有文献报道[2-4]，卫校新生中有相当一部分存在不同程度的心理问题。如何采取有效措施进行干预，增进他们的心理健康，使之更好地适应环境，集中精力学习知识和技能，已成为每个教育者共同关心的问题。作者检索国内文献，有关中学生心理干预的研究屡见报道[5-6]，但有关中职学生

    dulthood: New Perspectives and Agendas. London，UK: Routledge. 2009:39-45

    [19]Ng S M，Tsui E Y L.Integrative body-mind-spirit approach to enhance women’s well-being[M].In Lee MY，Ng SM，Leung PPY，et al.(Eds.).Integrative body-mind-spirit social work: An empirically based approach to assessment and treatment.New York ......