陈 丹 赵旭东 关 荐

    中国.宁夏大学(宁夏银川)750021 E-mail: guanjian@ nxu.edu.cn△通讯作者

    大学生的阈下自闭特质及与共情能力的关系

    陈丹赵旭东关荐△

    中国.宁夏大学(宁夏银川)750021 E-mail: guanjian@ nxu.edu.cn△通讯作者

    【摘要】目的：了解大学生的阈下自闭特质及与共情能力的关系，为高阈下自闭特质个体的筛查和干预提供依据。方法：方便抽选宁夏某高校大学生515名作为研究对象，选用自闭商数问卷(AQ)和共情商数问卷(EQ)探查大学生的阈下自闭特质及与共情能力的关系。结果：男性大学生在AQ分维度行为模式上的得分显著高于女性大学生(t＝9.927，P<0.01)。理科生在AQ总分(t＝13.115，P<0.001)及分维度心智阅读(t＝24.974，P<0.001)上的得分显著高于文科生。本科生在AQ分维度行为模式(t＝-4.613，P<0.05)、细节注意(t＝-5.566，P<0.05)上的得分显著低于研究生，在分维度社交性(t＝13.498，P<0.001)上的得分显著高于研究生。共情能力和AQ总分(r＝-0.518，P <0.01)及分维度社交性(r＝-0.354，P<0.01)、心智阅读(r＝-0.644，P<0.01)、注意转换(r＝-0.352，P<0.01)、细节注意(r＝0.271，P<0.01)显著相关，且共情能力对阈下自闭特质及这些分维度均有显著的预测作用。结论：阈下自闭特质在大学生中呈连续性分布，且共情能力影响阈下自闭特质水平。

    【关键词】大学生；阈下自闭特质；共情能力；自闭症谱系障碍

    Sub-threshold Autistic Traits and Its Relationship with Empathy

    Chen Dan，Zhao Xudong，Guan Jian

    Deparment of Psychoiogy，Schoolof Education，Ningxia University，Yinchuan 750021，China

    师层面来说，要紧跟国家素质教育的根本要求，要求孩子全面发展，开展心理和生理教育，不要一味的追求考试分数和升学率，和孩子们的心灵交流也很重要；再次，从社会环境的层面来说，净化社会环境，成人要给孩子树立模范榜样，良好的言传身教是孩子心理健康发展的保障，给孩子一个充满正能量的社会环境和氛围。总之，一个人的心理健康牵扯到社会的方方面面，不但要从小预防 ......