谢 宇 陈发祥 杨继宇 金 添

    ①中国.合肥工业大学宣城校区(安徽宣城)242000 E-mail: xiey@ hfut.edu.cn②宣城职业技术学院

    工作记忆与中小学生学业成绩关系的Meta分析

    谢宇①陈发祥①杨继宇②金添①

    ①中国.合肥工业大学宣城校区(安徽宣城)242000 E-mail: xiey@ hfut.edu.cn②宣城职业技术学院

    【摘要】目的：运用Meta分析的方法探讨工作记忆与中小学生学业成绩的关系。方法：通过检索和筛选文献，共纳入17篇文献，使用Review Manage 5.3软件进行统计分析。结果：实验组和对照组在语文言语记忆、语文视觉记忆、语文执行功能、数学言语记忆、数学视觉记忆、和数学执行功能差异均显著(Z＝10.52，5.42，7.04，10.80，5.76，5.95；P<0.001)，语文言语记忆和数学言语记忆的效应值均最大，分别为-0.87和-1.00。结论：工作记忆广度的差异和中小学生学业成绩关系显著。

    【关键词】中小学生；学业成绩；工作记忆；荟萃分析

    语文和数学是中小学的基本课程，语文和数学的学习成绩可以作为评价学业水平的主要指标。工作记忆是在短时记忆的基础上发展而来，主要作用

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