张军勐 晏丽娟 苏雪飞

    中国.北京市海淀区西三旗社区卫生服务中心 100192 E-mail:yanlijuan0715@163.com

    高职院校学生应对方式与心理健康*

    张军勐 晏丽娟 苏雪飞

    中国.北京市海淀区西三旗社区卫生服务中心 100192 E-mail:yanlijuan0715@163.com

    【摘 要】目的:探讨高职院校学生应对方式与心理健康状况的相关关系,为进一步开展高职院校心理健康教育提供理论依据。方法:采用中学生应对方式量表和中国中学生心理健康量表对北京市某高职院校385名在校学生进行问卷调查。结果:在心理健康的强迫、偏执、敌对、焦虑、人际敏感和心理不平衡因子上高职院校学生的得分明显高于全国常模(t=2.47,3.24,1.97,2.90,2.29,-8.43;P1 对象与方法

    1.1 对象

    采用分层整群抽样方法,在北京市某高等职业学校选取398名在校学生为研究对象,有效被试为385人(96.7%),其中男生248人(64.4%),女生137 人(35.6%);一年级133人(34.6%),二年级121人(31.4%),三年级131人(34.0%),年龄16～18岁。

    1.2 方法

    本研究主试均由具有心理学背景并经过统一培训的社区心理咨询师担任。施测时,采用以班级为单位进行团体施测,调查人员使用统一指导语,当场收回问卷。

    1.2.1 中学生心理健康量表(MMHI-60) 该量表包括强迫、偏执、敌对、人际关系敏感、抑郁、焦虑、学习压力感、适应不良、情绪波动性和心理不平衡10个因子,每个因子包括6个条目,共60个条目。条目采用5级评分制,从不为1分,偶尔为2分,有时为3分,经常为4分,总是为5分。量表统计量为因子分和总分。王极盛等人的研究表明,MMHI-60的同质性信度在0.6501～0.8577之间,分半信度在0.6341～0.8726之间;分量表和总量表的相关在0.7652～0.8726之间[4] ......