阳德华王启合翟 寰中国.西华师范大学教育学院(四川南充) 637002 E-mail:654686525@qq.com 西华师范大学化工学院 637002

    小学学业发展弱势学生心理健康的调查报告*

    阳德华①王启合②翟 寰①

    ①中国.西华师范大学教育学院(四川南充) 637002 E-mail:654686525@qq.com ②西华师范大学化工学院 637002

    【摘 要】目的:考察学业发展弱势小学生心理健康的总体特点以及不同群体学业发展弱势学生的心理健康状况。方法:采用中小学生心理健康量表,对从四川省、湖南省、山西省和山东省10所普通小学使用分层取样方法抽取的学业发展弱势学生253名,非学业发展弱势学生266名进行调查。结果:①非学业发展弱势小学生的心理健康水平明显高于学业发展弱势学生的水平(t=5.587,P<0.001);②不同年级学业发展弱势小学生的心理健康水平有明显的差异,四年级学生的心理健康水平相对较低(F=79.398,P<0.001);③学业发展弱势小学生的心理健康水平具有明显的性别差异,男生的心理健康水平明显低于女生的水平(t=-4.403,P<0.001);④自定义和非自定义学业发展弱势小学生的心理健康水平明显不同,自定义学业发展弱势学生的心理健康水平显著低于非自定义学生的水平(t=-3.421,P<0.001)。结论:学业发展弱势小学生的心理健康问题较突出,教育部门应予以高度重视。

    【关键词】心理健康;小学生;学业发展弱势学生;中小学生心理健康量表

    Mental Health of Disadvantaged Students in Primary Schools

    Yang Dehua,Wang Qihe,Zhai Huan

    China West Normal University,Nanchong,Sichuan 637002,China

    参考文献

    【Abstract】 Objective:To explore the overall characteristics of the mental health of the disadvantaged students and the mental health status of the students in different groups.Methods:Mental health scale for primary and middle school students were adopted in the study.Using the method of stratified sampling,253 academic development of disadvantaged students,266 non academic development of disadvantaged students selected from 10 ordinary primary schools in Sichuan,Hunan,Shanxi and Shandong provinces were investigated ......