徐海燕 李启明

    ①中国.成都学院师范学院(四川成都) 610036 ②西南交通大学心理研究与咨询中心(四川成都) 611756 △通讯作者E-mail:qmdrli@hust.edu.cn

    ·论著·(社会心理)

    大学生心理传统性及现代性与普遍信任及特殊信任的关系*

    徐海燕①李启明②△

    ①中国.成都学院师范学院(四川成都)610036②西南交通大学心理研究与咨询中心(四川成都)611756△通讯作者E-mail:qmdrli@hust.edu.cn

    目的:基于传统文化及现代文化对人际信任的不同影响，探讨心理传统性及现代性对大学生普遍信任与特殊信任的影响心理机制。方法:426名大学生完成了心理传统性与现代性量表、普遍信任问卷和特殊信任问卷。结果:①心理传统性的关系取向、宿命迷信、孝亲敬祖对特殊信任具有显著的预测作用(β=0.324，P1 对象与方法

    1.1对象

    调查了武汉多所综合性大学的在校学生450名，最终获得有效问卷426份，其中男生192人，女生234人；本科生被试大一到大三各个年级分别为：142人、120人、80人，研究生调查被试研一到研三学生84人。总体调查被试的年龄从18～27岁。

    1.2方法

    1.2.1多元心理传统性及现代性量表采用杨国枢等所编制的心理传统性及现代性量表[17]。心理传统性分量表包括男性优越、中庸心态、宿命迷信、孝亲敬祖、关系取向5个维度，心理学现代性分量表包括独立自主、规划学习、消费取向、内控取向、公平正义5个维度，总计91个项目，量表采用6点评价。在本研究中，心理传统性、心理现代性及总量表的Cronbach's α系数分别为0.822、0.826、0.851。

    1.2.2普遍信任问卷采用王飞雪和山岸研究中使用的普遍信任问卷[18]。本问卷共15个题目，普遍信任，该问卷采用5点记分方式。在本研究中，该量表的Cronbach's α系数为0.78。

    1.2.3特殊信任问卷采用汪向东等人修订的特殊信任问卷[19]，主要测试大学生对同学、老师、家庭成员、朋友等人的信任状况及程度，共20题，该问卷采用5点记分方式。在本研究中，该量表的Cronbach's α系数为0.76。

    1.3统计处理

    在本科生和研究生班上课时，研究者进行问卷调查。调查数据的输入转换、相关分析、回归分析等采取SPSS 19.0软件完成。

    2 结 果

    2.1大学生心理传统性及现代性与特殊信任及普遍信任的相关 ......