钟云辉 熊琼萍 唐 宏

    ①中国.江西省赣州市第三人民医院 341000 E-mail:izhongyunhui@163.com ②赣南医学院附属老年医院 ③赣南医学院心理系 △通讯作者 E-mail:psyth@163.com

    小学儿童体适能、执行功能与学业成绩三者的关系*1

    钟云辉①②熊琼萍①唐宏③△

    ①中国.江西省赣州市第三人民医院341000E-mail:izhongyunhui@163.com②赣南医学院附属老年医院③赣南医学院心理系△通讯作者E-mail:psyth@163.com

    【摘要】目的:探讨小学儿童体适能、执行功能与学业成绩的关系模型。方法:采用立定跳远、仰卧起坐、10×5米往返跑、伦敦塔任务和连线任务对248名小学儿童进行测查，并收集期中和期末成绩。结果:①除10×5往返跑与语文成绩、伦敦塔任务，仰卧起坐与语文成绩、英语成绩，伦敦塔任务与立定跳远成绩相关不显著外(P>0.05)，其余各变量间均呈不同程度的显著相关(P0.05)，其余各变量间均呈不同程度的显著相关,见表1。

    注：*P0.05)，表明模型2和模型1拟合程度差不多，但是模型2比模型1更简洁，因此选择模型2更为合理。

    从图3可知，体适能对学业成绩不存在直接影响，执行功能对学业成绩的正向预测作用显著，路径系数为0.93(t=6.74 ......