孙洪礼

    中国.上海杉达学院(上海) 201209 E-mail:sunbingyan1168@163.com

    大学生心理健康与应付方式的相关性*

    孙洪礼

    中国.上海杉达学院(上海)201209E-mail:sunbingyan1168@163.com

    【摘要】目的:探讨民办高校学生心理健康与应对方式的关系。方法:采用症状自评量表(SCL-90)和应对方式问卷对随机选取的某民办高校192名新生进行调查。结果:①应付方式得分由高到低依次是解决问题、求助、退避、幻想、合理化和自责;②除求助因子，其他方面男女之间存在显著差异(t=2.006,5.111,3.781,5.266,3.781;P0.05)。

    文科生在自责、求助、解决问题等三方面得分高于理科生，在幻想、退避和合理化方面低于理科生。经检验，文理科生在解决问题方面有非常显著差异(t=2.694,P=0.008)。

    2.2大学新生SCL-90得分与中国青年常模的比较情况

    大学新生在躯体化、强迫症状、焦虑、精神病性4个维度上得分高于中国青年常模，在人际关系敏感、忧郁、敌对、恐怖和偏执5个维度方面低于中国青年常模。人际关系敏感(P<0.01)和忧郁(P<0.05)与中国青年常模有显著性差异。

    大学新生SCL-90各因子的得分均低于全国大学生常模,差异都具有统计学意义,见表3。

    2.3大学新生SCL-90与应付方式各因子得分的相关

    见表4，SCL-90各因子(躯体化除外)与应对方式中的自责、幻想、退避和合理化之间均有正相关性，与解决问题、求助两个因子呈负相关，其中，人际关系敏感与解决问题和求助两个因子显著负相关(P<0.05)，恐怖、精神病性与解决问题显著负相关(P<0.05)。

    2.4应付方式对大学生心理健康的回归

    由表5可知 ......