王雪梅 陈丽君

    ①中国.福建幼儿师范高等专科学校(福建福州) 350025 E-mail：370494663@qq.com ②福州大学(福建福州) 350108 △通讯作者 E-mail：qqkx159@126.com

    当代大学生审美价值观的构建与现状*

    王雪梅①陈丽君②△

    ①中国.福建幼儿师范高等专科学校(福建福州)350025E-mail：370494663@qq.com②福州大学(福建福州)350108△通讯作者E-mail：qqkx159@126.com

    【摘要】目的:东西审美文化的相互碰撞以及互联网时代的到来，传统的审美文化已经不能满足当代大学生的审美需求。为了了解和引导大学生树立积极的审美价值观，需要重新构建大学生审美价值观体系。方法:使用审美价值观自编问卷对197名大学生进行初测，再补充施测126人。结果:①采用主成分分析法，碎石图验证大学生审美价值观包括深邃、形式化、沉浸和高雅4个维度，各维度的α信度系数分别为0.786、0.780、0.690、0.634，；②闲暇时娱乐以网络为平台，以影视剧(77.6%)和听音乐(76.6%)为主来放松心情(87.2%)和舒缓压力(73.4%)；③审美价值观存在显著性别差异，女性在深邃、沉浸、高雅维度上均显著高于男性(t=-3.084，P<0.01;t=-3.893，P<0.001;t=-2.540；P<0.05)，而男性在形式化维度上得分显著高于女性(t=2.649，P<0.01)；④审美价值观在高雅维度上存在显著城乡差异(t=2.027，P<0.05)，在深邃、形式化、沉浸上不存在城乡显著差异；⑤文科生、理科生在深邃因子和高雅因子上得分上均显著高于工科生(P<0.05)。结论:大学生审美价值观包括深邃、形式化、沉浸、高雅4个维度。当今大学生的审美价值观受网络影响较大，审美欣赏更注重深邃性，城乡与大中城市不同专业的学生存在审美差异。

    【关键词】大学生；审美价值观；深邃；形式化；沉浸；高雅

    审美价值观教育是大学生美育教育的重要组成部分。美育最重要的内容是帮助青少年树立正确的、积极的审美价值观，进而对人的价值体系进行建构。审美教育能够不断完善心理结构，使审美价值的本质、观念潜移默化到人的心理图式中，从而优化人的人格体系[1]。

    随着经济的发展，社会的变革，人们的审美活动发生了很大的变化，其中旅游、影视作品、音乐等娱乐活动更加深刻的影响着人的审美情趣、审美判断、审美标准、审美追求等审美价值观的倾向。网络时代的到来，人类的审美开始进入全方位的视觉化娱乐满足、犹如快餐式的审美时代 ......