罗献明 张 凯 张国华

    中国.温州医科大学心理学系(浙江温州) 325035 △通讯作者 E-mail:zghcnu@wmu.edu.cn

    医学生父母教养方式与学业拖延：学业延迟满足的中介作用*

    罗献明 张 凯 张国华△

    中国.温州医科大学心理学系(浙江温州) 325035 △通讯作者 E-mail:zghcnu@wmu.edu.cn

    目的：本研究以医学生为被试，探讨学业延迟满足在父母教养方式与学业拖延间的中介作用。方法：采用父母养育方式量表、大学生学业延迟满足量表和Aitken拖延问卷对653名医学生进行问卷测量。结果：①医学生学业拖延的性别差异不显著，不同年级医学生学业拖延的差异显著(F=8.25，P<0.01)；②父母教养方式中父母关爱与学业拖延显著负相关(r=-0.23，-0.30；P<0.01)，与学业延迟满足显著正相关(r=0.14，0.12；P<0.01)，父母鼓励自主与学业拖延显著负相关(r=-0.16，-0.19；P<0.01)，与学业延迟满足相关不显著(P>0.05)，父母控制与学业拖延显著正相关(r=0.22，0.23；P<0.01)，母亲控制与学业延迟满足显著负相关(r=-0.09，P<0.05)，学业延迟满足与学业拖延显著负相关(r=-0.35，P<0.01)；③中介效应分析显示，父母控制直接正向预测学业拖延，父母关爱不仅可以直接负向预测学业拖延，还可以通过学业延迟满足间接预测学业拖延，中介效应占总效应的26.7%。结论：父母教养方式、学业延迟满足均可影响学业拖延，且学业延迟满足在父母关爱与拖延行为之间起部分中介作用。

    父母教养方式；学业拖延；学业延迟满足；医学生

    学业拖延是大学生中普遍存在的现象。国内学者调查发现，至少30%以上的大学生存在学业拖延情况[1]。学业拖延不仅会影响个体的学习成就[2]，还与压力、焦虑、抑郁等心理健康问题密切相关[3]，而且还可能进一步影响个体的身体健康[4]。至于拖延的成因，自我调节理论认为，拖延与自我调节失败有关[5-6]，自我控制能力差是导致拖延的主要原因之一[7-8]。

    父母在个体的成长过程中扮演着重要作用。国内外的研究均表明，拖延与父母教养方式有关[9-14]。Milgram和Toubiana的研究发现，父母专制的教养方式与拖延显著正相关，即父母越专制，其子女拖延程度越高[9]。国内一些研究者发现，父母关爱、鼓励自主等积极教养方式与拖延显著负相关，父母控制的教养方式则与拖延显著正相关[12-13]。在关爱、鼓励自主的教养方式下 ......