潘 玮 高雪梅

    中国.西南大学心理学部(重庆) 400715 △通讯作者 E-mail：gxmzcj@fox-mail.com

    中学生情绪智力、家庭环境与攻击性的关系*

    潘 玮 高雪梅△

    中国.西南大学心理学部(重庆) 400715 △通讯作者 E-mail：gxmzcj@fox-mail.com

    目的：考察青少年的情绪智力、攻击性发展状况，检验中学生情绪智力、家庭环境与攻击性之间的关系。方法：随机选取河南省两所中学初一、初二年级学生共411人，采用情绪智力量表、家庭环境量表及Buss-Perry攻击量表进行施测。结果：①在年级维度上，初二年级学生的情绪智力显著高于初一年级学生的情绪智力(t=-2.96，P<0.01)。在家庭环境中，初二年级与初一年级学生相比，他们所处的家庭环境发生了一定程度的变化(t=3.98，P<0.001)，一二年级学生在攻击性得分上差异不显著(P>0.05)；②在性别维度上，男女生情绪智力整体差异不显著(P>0.05)，家庭环境整体差异也不显著(P>0.05)，而在攻击性水平上，男生的攻击性水平要显著高于女生(t= 3.49，P<0.01)；③家庭环境、情绪智力与个体攻击性之间两两相关且相关显著(r=-0.27～0.26，P<0.05)；④情绪智力在家庭环境与个体攻击性之间发挥中介作用(ab=0.13，ab/c=16.67%)。结论：家庭环境、情绪智力对中学生攻击性有显著影响，情绪智力在家庭环境与个体攻击性之间起中介作用。

    家庭环境；情绪智力；攻击性；初中生

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