大学生自我认同对其宿舍人际关系的影响
文科生,独生子女,总分,1对象与方法,2结果,3讨论
李晓红 魏荟荟 贺豪振中国.宁波大学心理学系暨研究所(浙江宁波) 315211 △通讯作者 E-mail:hehaozhen@nbu.edu.cn
·论 著·(社会心理)
大学生自我认同对其宿舍人际关系的影响
李晓红 魏荟荟 贺豪振△
中国.宁波大学心理学系暨研究所(浙江宁波) 315211 △通讯作者 E-mail:hehaozhen@nbu.edu.cn
目的:探讨大学生自我认同对宿舍人际关系的影响。方法:采用大学生宿舍人际关系问卷和自我认同量表对大学生的自我认同和宿舍人际关系状况进行调查。结果:①性别、生源地、年级对大学生的自我认同没有显著性影响;文科生在“过去的危机”评分(t=1.96,P<0.05),以及“将来自我投入的愿望”得分显著高于理科生(t= 2.21,P<0.05);相比独生子女,非独生子女在“将来自我投入的愿望”上得分更高(t=-2.37,P<0.05);②性别、是否是独生子女对大学生的宿舍人际关系没有显著性影响(P>0.05);而专业(t=4.73,P<0.001)和年级(F=9.42,P<0.001)对宿舍人际关系均有显著影响;③大学生自我认同中“将来自我投入的愿望”对宿舍人际关系具有显著的预测作用(β=0.468,t=6.44,P<0.001)。结论:大学生较高的自我认同有利于形成良好的宿舍人际关系。
大学生;自我认同;宿舍人际关系;心理健康
近年来,大学生宿舍人际关系不良引发严重后果的现象时有发生。比如,马加爵事件和复旦大学投毒案表明宿舍人际关系是影响大学生心理健康的重要因素之一[1-2]。宿舍人际关系不良不仅会影响大学生正常的生活与学习,而且是引起学生学校适
应不良的直接因素。大学生的宿舍人际关系在一定程度上可以反映或预测其在其他方面的人际关系状况[]。
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