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编号:139330
“知-信-行”一体化健康教育对高原涉核官兵健康素养的影响
http://www.100md.com 2016年9月16日 中国健康心理学杂志 2016年第10期
信念,1对象与方法,2结果,3讨论
     朱立红 姚海丽徐红艳

    中国.济南军区青岛第一疗养院第一疗养区(山东青岛) 266071 E-mail:wuyutian01@sina.com △通讯作者

    “知-信-行”一体化健康教育对高原涉核官兵健康素养的影响

    朱立红 姚海丽△徐红艳

    中国.济南军区青岛第一疗养院第一疗养区(山东青岛) 266071 E-mail:wuyutian01@sina.com △通讯作者

    目的:探讨“知-信-行”一体化健康教育对高原涉核官兵健康素养的影响;方法:方便抽样选取165名高原涉核官兵为研究对象,对其进行为期15天的“知-信-行”一体化健康教育,包括健康知识技能教授(健康教育评估、健康知识讲座、健康技能培训、健康资料宣传、健康知识查询机使用等)、健康信念支持、健康行为指导等定期和随机即时的健康教育,并应用高原涉核官兵健康素养调查问卷在教育前后对涉核官兵进行健康素养调查,观察教育前后官兵健康素养各维度得分及具备健康素养的人数和百分数的变化情况,以评价健康教育效果。结果:①“知-信-行”一体化健康教育后官兵在健康知识、健康技能、健康信念、健康行为4个维度得分均显著高于健康教育前(t=22.7814,21.7027,10.7039,10.9213;P<0.01),差异有统计学意义;②“知-信-行”一体化健康教育后,165名官兵中具备健康素养的人数由之前的50人上升为122人,占比由30.30%升至73.94%,差异有统计学意义(t=65.3500,P<0.01)。结论:“知-信-行”一体化健康教育可有效提高高原涉核官兵的健康素养;建议对高原涉核官兵进行长期的“知-信-行”一体化健康教育随访与指导。

    知-信-行;健康教育;涉核官兵;健康素养

    在本次研究中,实施中医结合心理矫正疗法治疗的联合组患者,其治疗后的总有效率显著高于对照组患者,此外,从PSQ评分与中医症候积分来看,联合组患者治疗后的PSQ评分、中医症候积分均优于本组治疗前及对照组治疗后,存在显著性的差异。由此可见,对儿童多动症患者采取心理矫正疗法与中医联合治疗,疗效确切,值得大力宣传、推广。

    [1]闫武杰.甘麦大枣汤配合心理行为矫正治疗儿童多动症疗效分析[J].中国现代医药杂志,2013,15(4):71-73

    [2]俞杰,徐美玉,赵建美,等.学校与家庭行为治疗辅佐速释哌甲酯综合治疗儿童注意缺陷多动障碍依从性相关因素分析[J].中国儿童保健杂志,2015,23(3):313-315

    [3]刘宗银,刘振兵.自拟中药多动症汤治疗小儿多动症的临床效果观察[J].中医临床研究 ......

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