周小燕常剑波庞宝华李小记魏晓丽

    ①中国.延安大学医学院(陕西延安) 716000 ②延安大学附属医院 △通讯作者

    ·论 著·(发展心理)

    陕北地区农村留守儿童的心理状况调查*

    周小燕①常剑波②△庞宝华①李小记①魏晓丽①

    ①中国.延安大学医学院(陕西延安) 716000 ②延安大学附属医院 △通讯作者

    目的：探讨陕北地区农村留守儿童的心理状况及特点。方法：选择陕北地区2～6年级农村小学生为研究对象，采用多阶段抽样方法，采用心理健康诊断测验分别对延安地区和榆林地区农村留守儿童进行调查。结果：77.88%的留守儿童存在各种心理焦虑，各因子得分的均分为3.20～8.89，最高为学习焦虑，留守儿童和非留守儿童得分在对人焦虑上有差异(t=-2.147，P<0.05)；8个因子中，≥8分的检出率范围为2.97%～67.84%，检出率最低为孤独倾向，最高为学习焦虑，留守儿童和非留守儿童在对人焦虑(χ2=6.624，P=0.01)和孤独倾向(χ2=4.907，P =0.027)上有差异；男生心理问题检出率的范围在2.27%～64.39%，女生心理问题检出率范围在3.65%～71.17%，女生的自责和恐怖倾向检出率高于男生(P<0.05)，延安地区农村留守儿童心理焦虑检出率高于榆林地区。结论：陕北地区农村留守儿童具有较多的心理焦虑，尤其是学习焦虑，需要全社会共同参与和努力来改善。

    陕北地区；农村留守儿童；心理健康诊断测验；心理现状

    随着改革开放的不断深入和城市化进程的加快，我国越来越多的农民选择进城打工。根据国家统计局报告，截止2013年末，我国进城务工的劳动力已达2.6亿多人，由于农民进城大多不是举家搬迁，而是选择了把孩子留在农村，这就在我国出现了大量的留守儿童。2010年的资料显示，我国留守儿童已达到7326万人[1]。关于留守儿童的心理健康状况，研究结果并不一致，多数研究认为，留守儿童的心理健康水平低于非留守儿童。部分研究认为，留守儿童不存在明显的心理问题[2]。本研究通过评估陕北地区农村留守儿童的心理，旨在探讨陕北地区农村留守儿童的心理状况及其特点，并为当地开展农村儿童的心理健康工作提供依据。

    1 对象与方法

    1.1对象

    选择陕北地区2～6年级农村小学生为研究对象，采用多阶段抽样方法，分别对延安地区和榆林地区进行调查。延安地区，抽取延安市宝塔区、宜川县、延川县、富县和吴起5个县区，在每个县区抽取2～3个乡镇的所有小学生，共429人，年龄6～16岁 ......