田相娟

    中国.山东师范大学心理学院(山东济南) 250014 E-mail:1643587512@qq.com

    青少年早期学生体像烦恼与应对方式的关系

    田相娟

    中国.山东师范大学心理学院(山东济南) 250014 E-mail:1643587512@qq.com

    目的:探讨青少年早期学生的体像烦恼与应对方式的关系。方法:采用青少年学生体像烦恼问卷和中学生应对方式量表对164名初中生进行调查。结果:青少年早期学生体像烦恼检出率为25.00%。青少年早期学生的性别烦恼存在显著的性别差异(t=2.35,P<0.05),体像烦恼(F=4.79,P<0.05)和性器官烦恼(F=6.74,P<0.01)存在显著的年级差异。青少年早期学生在指向问题的应对和指向情绪的应对以及这两个子量表的多个维度上均存在显著的性别差异(t=-2.35～2.73,P<0.05)和年级差异(F=-3.91～-13.93,P<0.05)。青少年早期学生体像烦恼、形体烦恼、性器官烦恼和容貌烦恼与指向情绪的应对及其中的多个维度显著负相关(r=-0.39～-0.16,P<0.05)。结论:青少年早期学生的体像烦恼与应对方式关系密切;体像烦恼水平越高,越易采用消极的应对方式。

    体像烦恼;形体烦恼;性别烦恼;性器官烦恼;容貌烦恼;应对方式;青少年早期学生

    体像烦恼是指由于个体自我审美观或审美能力偏差导致自我体像失望而引起的心理烦恼,是一种介于正常体像心理和体像障碍之间的不正常的体像心理,它比体像障碍更具普遍性和弥散性[1]。其主要特征为:过分关注自己的体像,有强烈的改变自身某方面体像的愿望,同时还伴随着一些消极情绪。

    自1951年Schilder提出“体像(body imag e)”[2]这一概念之后,体像烦恼这一领域的实证研究日益受到关注。其中诸多研究考察了体像烦恼的检出率,体像烦恼的性别和年级差异,体像烦恼与其他心理和行为问题的关系。研究发现,34.30%的大学生存在体像烦恼,且女生(42.21%)高于男生(23.48%)[3];大学生体像烦恼的年级差异不显著[4];体像烦恼与主观幸福感显著相关[5];体像烦恼对学习积极性有消极影响[6]。

    此外,研究还发现体像烦恼特别是性器官烦恼是影响社交问题的重要因素[1]。应对方式作为个体面对挫折或压力时所采用的认知和行为方式,是个体适应性和社会技能发展的一个明确指标[7],属于社交问题的重要方面。由此,笔者认为体像烦恼与应对方式之间可能存在密切关联。然而,目前为止鲜有研究对两者的关系进行考察 ......