陈 梅 黄时华 许 娜 李娇娇 吴琦琳

    中国互联网络信息中心第47次报告(2021年)指出，截至2020年12月，我国网民规模达9.89亿，大学专科以上学历占19.8%，我国手机网民规模达9.86亿，网民使用手机上网的比例达99.7%[1]。随着互联网的发展和智能手机的普及，手机成为大学生生活中不可或缺的一部分。微信作为一款手机社交应用程序，深受大学生喜爱，有研究发现，几乎所有的大学生每天都在使用微信[2]。微信作为国内用户量最大的社交媒体，因其方便快捷的功能，给大学生社交带来便利，然而过度使用微信会损害个体身心健康[3]。微信过度使用，又称为微信依赖或微信成瘾，是指个体过度关注微信，对微信的使用行为失去控制，以至于时间管理混乱，从而导致个体系列社会功能受损的情况[4]。大量的研究表明，微信过度使用给大学生的身心健康带来严重的负面影响如降低学习成绩[5-6]，损害认知功能，影响睡眠质量[7]。因此，有必要对微信过度使用的影响因素和作用机制进行研究。

    特质焦虑是一种稳定而持久的习惯性焦虑[8]，可能是大学生微信过度使用一个重要的影响因素。根据Davis的认知-行为模型[9]和社会行为的恐惧管理理论[10]，个人易感素质是微信过度使用的重要原因。特质焦虑水平高的个体，在现实生活环境中感受到更多的压力和危险，长期处在一种焦虑的状态，有强烈的不安感，会采取使用微信的方式来补偿自我价值感，抵抗自身的恐惧，进行自我保护，从而强化了微信使用行为，长期以往，会形成微信过度使用情况[11]。实证研究表明，特质焦虑是手机成瘾的风险因素[12]，如马君莉等人[13]发现，特质焦虑可以正向预测手机成瘾，特质焦虑水平高的个体容易手机成瘾。赵敏翔等人[14]通过回归分析发现，状态焦虑可以中介自尊和微信成瘾。状态焦虑是短暂性的焦虑，而特质焦虑是一种长期性的焦虑，因此，更有理由推测特质焦虑影响大学生微信过度使用，并提出假设H1：特质焦虑正向预测微信过度使用。

    特质焦虑和微信过度使用或许不仅有直接关系，还可能存在间接关系。认知重评可能在特质焦虑和微信过度使用之间起中介作用。认知重评是指个体通过改变对事件的认识和理解来达到情绪调节的目的，是一种适应性情绪调节策略[15]。根据Davis的认知-行为模型[9]，非适应性的认知是微信过度使用的关键因素。当个体易感素质特质焦虑作用于微信过度使用时，需通过个体认知因素来实现，因此认知重评即认知的改变可能中介特质焦虑和微信过度使用的关系。实证研究表明，认知重评和手机成瘾存在负相关关系[16]，认知重评水平高的个体，面对生活的压力环境 ......