左奎勇 李冉冉 何彬彬 陈玉军 王相英

    随着数字技术的快速发展，各种电子设备在家庭生活中的应用呈爆炸式增长，目前智能手机已经成为最大的网络使用终端。智能手机携带方便、功能多样性的特点促使拥有者机不离手，其色彩绚丽的游戏、直观有趣的短视频更易使人产生上瘾问题。智能手机成瘾(Smartphone Addiction)是指由于过度使用智能手机且无法控制给个体带来心理或行为问题的一种行为成瘾[1]。大学时期是学生进入社会、存储知识技能的关键时期，也是智能手机成瘾的高危时期。大量研究表明，智能手机成瘾会导致个体大脑结构改变、认知功能下降、学业水平表现下降等生理、心理和社会层面上的消极影响。因此研究大学生智能手机成瘾的影响因素及其潜在机制，对于进一步预防和干预智能手机成瘾具有重要意义。

    智能手机成瘾是由多种因素综合条件下形成一种病态现象，关于其影响因素的相关研究不多，主要集中在科技干扰[2-3]、学习压力[4]和自我控制能力[5]等方面。有研究指出良好的体育锻炼氛围可以显著促进学生参加体育锻炼[6]，而体育锻炼是最经济、最有效的促进身体健康、预防心理疾病以及提高生命质量的有效手段[7]，因此本文旨在研究余暇体育锻炼氛围对当代大学生电子设备成瘾的影响。根据个体-环境互动理论，个体行为问题是个体因素与环境相互作用的结果。因此，个体的智能手机成瘾倾向也有可能受到环境系统的调节。余暇体育锻炼氛围(Spare time physical exercise atmosphere)是指在闲余时间参与的运动人群周边可获取的体育信息和周围人群营造的运动环境，对体育锻炼具有激励和导向作用[6]。良好的体育锻炼氛围能够带动大学生主动融入运动圈子，形成规律化的健身习惯，使个体体验到运动愉悦感和提高抗挫折能力[8]。余暇体育锻炼氛围中的人际关联、自然关联和信息获取能增加学生间的交流[9]，排解不良的情绪情感[10]，增加学生的体育锻炼时间，减少智能手机的使用时间[11]，降低智能手机成瘾。基于此，本研究提出假设H1：余暇体育锻炼氛围对大学生智能手机成瘾有负向预测作用。

    消极情绪(Negative emotions)是一种不良的情绪体验，它是指个体体验到焦虑、抑郁、愤怒、耻辱、憎恶、内疚、恐惧等负向的心理状态[12]。自我决定理论指出，个体在生活中积极、乐观、阳光的基本需求得不到满足时，会产生焦虑和悲伤的消极情绪，长期处于消极情绪会给个体带来众多的心理与行为问题，如不愿与他人接触、脾气暴躁、睡眠不足等[13]。越来越多的研究表明当个体处于消极情绪时喜欢将自己封闭起来 ......