心理资本在经管类大学生大五人格与职业成功观之间的中介效应*
置信区间,报酬,1对象与方法,2方法,3统计处理,2结果,1共同方法偏差检验,2描述性分析和相关分析,3中介效应检验,3讨论
张 航 徐广路 邱玉琢 吴 崇2022年新冠疫情反复,毕业生规模再创新高,就业市场面临前所未有的挑战。调查结果显示:2021届毕业生的首选期望月薪多数集中5001~8000元区间,对比2020届的3001~5000元的首选薪资区间,发现2021届毕业生的期望报酬显著增加[1];民营企业是市场经济中规模最大、最有活力的经济主体,但是近年来民企的人才流动性较大,原因之一是企业文化建设工作的缺失,员工缺乏对公司的归属感[2],企业无法满足员工的内在满足需求;在疫情反复的时代大背景下,工作的稳定性成为应届生择业时主要考虑因素之一,因此大量的应届生涌入国企就业[3-5],这部分应届生更加关注工作与生活之间的平衡关系。
大学生的择业倾向是职业成功观的具体体现[6-7]。职业成功观指不同个体对于职业成功的主观标准,是职业价值观的细分领域,包括外在报酬(薪水和晋升机会等)、内在满足(个体对职业的满意度和幸福感)与和谐平衡(家庭与职业之间的平衡关系和工作稳定性等)3个维度[8]。职业成功观在应届毕业生择业过程中提供清晰的价值导向[6],进而影响应届生在择业时的选择。
职业成功观是个体内外部因素共同作用的结果,内部因素又可以分为KSA(技能和能力)和非认知能力(人格和自我意识)两部分[9]。已有研究证明,人格特征会影响职业成功观的塑造[10]:秦记洪[7]、刘雪梅[11]等人在研究职业成功观时,证实了大五人格对于成功观具有预测作用,但是关于其具体影响机制,暂时还没有研究涉及。因此,本研究尝试探索大五人格对职业成功观的具体影响路径。
心理资本是指个体应对困难和挫折时可利用的积极心理资源,包含自我效能感、乐观、韧性和希望4个维度[12]。特质论认为,心理资本能够反映个体生产力的个性特征,包含人格特质、认知能力和自我监控等[13]。已有学者从自立型人格[14]、主动性人格[15]、内控型人格[16]角度证明了人格是心理资本的前因变量。此外,刘建平、何志芳[17]通过实证研究发现:性格外向的教师往往拥有较多朋友和宣泄途经,因此能获得更多的正能量和积极心理资本;情绪稳定性低的个体往往暴躁易怒,易患身心疾病从而降低心理资本水平。性格外向和情绪稳定性分别对应大五人格中的外倾性和神经质人格,因此本研究假设:大五人格对心理资本具有一定的预测作用。
无边界职业生涯时代的特征是组织模糊性和职业生涯水平发展,导致个体对于职业成功的感知更加宽泛,不再局限于某一种职业成功,因此心理上的感知成为影响职业成功观的重要因素[9,18]。冯静等人根据成就目标理论[19]研究发现 ......
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