关良子 焦江丽 赵少兰

    ①新疆司法警官职业学院(乌鲁木齐) 830002 ②新疆心智发展与学习科学重点实验室,新疆师范大学心理学院

    注意转换指注意在多个任务、操作或心理定势之间来回转换,是一种以积极的方式使用注意控制来转移注意资源分配,以保持对任务相关刺激注意的能力[1]。研究表明,注意资源会优先分配给与威胁相关的刺激,因此焦虑在任务转换过程中会降低注意力,导致两个任务之间实际切换的注意资源减少,表现为反应时延长、任务绩效降低,产生转换成本,即与正常个体相比,处于焦虑状态个体的注意转换能力受损[2-4]。

    警察类院校的学生(简称“警校生”)作为警察队伍的后备力量,不仅需要良好的心理素质,更需要拥有处理大量复杂的公共安全事件的应急处理能力[5],特别是在压力造成的焦虑等不良情绪状态下,较好的执行功能能够帮助个体迅速做出反应,是完成各类危险复杂任务的必要条件[6]。在校期间,警校生还会接受系统的警务技能和体能训练,良好的身体素质也是胜任这一高压职业的重要条件[7]。研究表明,运动经验会对执行功能产生影响[8-9]。彭凡和张力为发现,由于规律的运动训练提高了注意转换能力,焦虑状态下的运动员注意转换能力没有受损,运动员群体不适用于注意控制理论[10]。以往的研究多以大学生群体为被试,如果以与运动员相似,也具有较多运动训练的警校生为被试,在焦虑状态下完成需要注意转换功能参与的实验任务,是否会表现出注意转换能力受损呢?

    注意转换能力用转换成本衡量,分为转换代价(局部转换代价)和混合代价(全局转换代价)。有研究表明,转换代价和混合代价反映了不同的执行控制过程。以大学生群体为被试,除了与转换代价相关的P3b成分,即一种考察注意转换能力的脑电指标,Tarantino等人还发现了与混合代价相关的前额正波的存在[11],这表明两种代价不同的电生理相关。Wu等人的ERP研究发现,在线索锁定期混合代价更大,而在目标锁定期转换代价更大[4]。如果以警校生为被试,假设在焦虑状态下警校生的注意控制能力受损,那么对转换代价和混合代价这两种不同的转换成本将产生什么样的影响呢?基于以上分析,本研究采用Spielberger等人编制的状态—特质焦虑问卷(STAI)[12]筛选被试,数字减法任务诱发被试的状态焦虑,大小奇偶任务(More-Odd Shifting任务)考察状态焦虑警校生的注意转换能力是否受损,转换代价和混合代价是否显著高于非状态焦虑警校生 ......