郭亚宁 黄存良 李翊君 王玲玲 刘旭峰△

    ①空军军医大学军事医学心理学系(陕西西安) 710032 ②陕西理工大学马克思主义学院 △通信作者 E-mail：583466585@qq.com

    信息时代下,多媒体工具和网络使用深刻影响着大学生的学习与生活。而网络的不当使用或过度使用,就会带来网络成瘾问题,会引起神经系统并发症、心理障碍和社会问题[1]。父母消极教养方式主要为拒绝和过度保护,体现了父母对孩子管教严格、惩罚严厉、拒绝否认、过分干涉和过度保护等教养特点,会影响个体的行为、健康和社会适应[2-3]。父母的教养方式与后代的身心健康有关,对个体的影响最为持久,可以预测成年后的问题行为[4]。父母拒绝和过度保护的教养方式与网络成瘾显著负相关[5]。元分析结果显示,父母教养方式在网络成瘾的形成过程存在不可忽视的影响,父母教养方式是影响个体网络成瘾的重要因素[2,6-7]。研究显示,父母教养方式与大学生的网络成瘾相关显著[5,8]。

    已有研究考察了影响网络成瘾的风险因素和保护因素。研究显示,网络成瘾者具有特定的人格特点[5]。人格因素可以解释为什么在面临同样的风险环境因素时,个体的行为和适应性会存在差异。气质性乐观是一种积极人格特质、向上的心理特征,是个体对未来事件的积极期望[9]。气质性乐观的研究主要聚焦在健康、幸福感、心理应对、应激反应和社交关系等方面[10-13]。研究显示,气质性乐观与抑郁负相关,与主观幸福感正相关,是个体面对风险的保护性因子,是健康的保护因素,与应对策略、心理适应能力和心理健康密切相关[9-11]。根据个体-环境交互作用理论,环境因素如父母教养方式对个体发展结果如网络成瘾的影响,存在不同交互模式,会受到个体积极特质的调节[14-15]。那么,气质性乐观作为个体积极特质,是否可以缓冲风险因素的负面影响,还是不足以缓冲风险因素的影响,这有待于进一步研究。

    由于社会文化的影响,父母对不同性别的子女在教育时存在不同的方式,直接或间接地影响个体的发展。研究显示,大学生的网络成瘾和父母教养方式存在性别差异,而已有研究关于大学生父母教养方式与网络成瘾关系的性别差异却存在不一致的结果[2,16-17]。为及时预防和干预大学生网络成瘾,就需要探究大学生网络成瘾的保护因素和风险因素,以及各种因素影响的内在机制。本研究拟探究父母消极教养方式与大学生网络成瘾的关系,考察气质性乐观和性别对父母消极教养方式和大学生网络成瘾关系的调节作用。

    1 对象与方法

    1.1 对象

    本研究对来自中国4所大学的大学生进行抽样调查 ......