邝宏达 李 间 谷正杰 岳 峰

    桂林电子科技大学马克思主义学院 541004 △通信作者 E-mail:575115318@qq.com

    求助是应对方式的一种类型,面对心理问题时恰当的求助能促进心理健康。在网络化、智能化快速发展的时代,心理求助行为逐渐转移至网络空间。网络心理求助是指个体遇到情绪心理问题时借助互联网络资源促使问题减轻甚至解决的过程[1]。近年来受新冠疫情影响,高校多采取封闭管理,大学生网络心理健康需求剧增。网络/线上心理咨询已有较多学者关注,代表性学者有贾晓明等[2-3]、崔丽霞等[4],他们对网络心理咨询的伦理、技术等作了系列研究,然而鲜有学者对线上心理求助行为进行研究。当前,国内外心理求助相关研究也是以线下求助为主,如江光荣等[5]、郝志红等[6],已有线上心理求助行为的研究集中在心理热线[7]上,鲜见其他线上类型如网络心理求助行为的研究。

    研究发现,身心症状严重程度是预测求助行为的重要变量[8],焦虑、抑郁等心理问题症状与求助行为正相关[9-10],网络的匿名性增进了求助行为[11],面临心理问题的大学生更倾向于通过网络搜集信息、谈论心理困惑,极少选择线下心理帮助[12],因此提出本研究的假设1:心理健康问题与大学生网络心理求助行为正相关。网络已成为人们获取健康信息的重要途径,电子健康素养是指从电子资源中搜索、理解和评估健康信息,并利用所获取的信息来解决自身健康问题的能力[13]。研究发现抑郁症状水平与电子健康素养负相关[14-15],疾病行为水平越高大学生的电子健康素养越低[16],电子健康素养与大学生幸福感正相关[17],因此提出假设2:心理健康问题与大学生电子健康素养呈负相关。研究发现,电子健康素养与健康信息搜索行为正相关[18-19]、与健康相关行为正相关且电子健康素养其中介作用[20],因此提出假设3:心理健康问题通过电子健康素养的中介作用正向预测网络心理求助行为。

    1 对象与方法

    1.1 对象

    采用方便取样的原则,抽取桂林电子科技大学、桂林理工大学、广西财经学院、桂林航天工业学院、桂林旅游学院、梧州学院、广西工商职业技术学院和广西卫生职业技术学院共8所高校,于2022年3-6月共发放问卷2500份,回收有效问卷2239份(89.56%)。其中,男1016名(45.4%),女1223名(54.6%);本科生1909名(85.3%),专科生/高职生265名(11.8%),研究生65名(2.9%);年龄20.01±1.59岁;文科类510名(22.8%),理工类1222名(54.6%),经管类411名(18.4%),农医类96名(4.3%);独生子女534名(23.8%),非独生子女1705名(76.2%);城镇户籍718名(32.1%),农村户籍1521名(67.9%);大一1335名(59.6%),大二389名(17.4%),大三327名(14.6%),大四98名(4.4%),其它90名(4.0%) ......