子，从而激发起宝宝的兴趣。

    从身边的事物说起

    2～3岁的宝宝学说外语，需要接触能看、能听、能尝、能触、能闻、能感觉到的东西，“眼见为实”是一条捷径。可以选择宝宝亲近的人，如爸爸妈妈、爷爷奶奶、叔叔阿姨；喜欢的玩具、小动物，如洋娃娃、小汽车、火车、飞机、小猫、小狗、兔子、金鱼；常见的事物以及一些自然现象，如墙壁、门窗、床、电话、风、雪、雨、太阳，等等，告诉宝宝这些用英语如何表达。当然，也可以借助画面清晰的卡片、图画书，和宝宝共同认识、说出身边的物品；或者，在卡片上写上英文名称，分别贴在相应的物品上，比如电脑上贴“computer”、宝宝的书架上贴“bookshelf”，台灯上贴“lamp”，时时提醒宝宝各种用品的念法。如果宝宝只能用汉语数到5，你所给予的“数字”教学也应控制在“one、two、three、four、five”，经常用英语问问孩子：“家里有几个人?” “你有几个小朋友?”“今天吃了几块糖?” …鼓励他也用英语说出这些数字。

    为什么这样做

    “直观”是宝宝学习的特点，他们的眼睛随时在吸收。这些视觉上的刺激，能帮助孩子强化学习的印象。而且，通过实实在在的亲身体验去学习，孩子也容易接受和认同。

    还应注意什么

    在任何场合，父母提出类似“桌子怎么说”的问题，对宝宝的英语学习都是不利的，这等于强制宝宝在回答问题时大脑必须经历一个“翻译”的过程，即将汉语语码转换成英语语码，也就是说，教孩子用中文的思维方式去学习英文。所以，科学的方法是指着物品，直接教他“desk”，“chair”、“TV”或“rulur”。有了这个训练，宝宝在日后看见猫时，能从实物联想到英语单词 ...... 濠电姷顣介埀顒€鍟块埀顒€缍婇幃妯诲緞閹邦剛鐣洪梺闈浨归崕鏌ョ叕椤掆偓闇夐柨婵嗙墛绾爼鏌℃担闈涒偓婵嬬嵁瀹ュ洠鍋撻敐搴′簼缂併劍姘ㄧ槐鎺戔槈濮楀棙效缂備椒绶ゆ俊鍥箟閹绢喖閱囬柣鏂垮濡差垶姊洪崫鍕殶濠殿喚鏁稿☉鐢稿醇閺囩偠鎽曢梺闈涳紡閸曨厾鏆梻浣烘嚀閻°劑鎮ч弮鍌滅當闁告侗鍠楁慨婊堟煢濡警妲哥€殿喖娼￠弻锟犲磼濮橆厾銈紓浣介哺缁诲牆鐣烽敐澶樻晬婵犻潧妫楅獮瀣⒑閸濆嫬顏撮柛銊ф暬閿濈偤鏁冮崒姘鳖啇濠电姴锕ら幊搴ㄥ磻瀹ュ洠鍋撳▓鍨灍婵炲弶锕㈤獮鏍川婵犲倻绐為柡澶婄墐閺呮粓宕洪崒鐐寸厓闁靛濡囬惌搴㈢箾閺夋垶顥㈤柟顖氱У閹峰懎霉鐎ｎ亙澹曞┑鐘茬仛閹稿墽绮堟径鎰仯闁搞儺鍓﹀Λ鎴︽煕鐎ｅ墎绉€规洘鐟ч幏鐘绘嚑椤掍胶绉虫俊銈囧Х閸嬬偛煤濡亽鈧帡鎳滈悽纰樻灃闁诲函缍嗛崑鍛存偂濞嗘挻鐓熼柕濞垮劚椤忋倝鏌嶈閸撴氨鍒掓惔銊ユ瀬闁归棿鐒﹂崵鍥煙鐎电ǹ孝妞わ絽銈搁弻宥夊Ψ閿斿墽鐣洪梺鎼炲妸閸旀垿宕归幆褉鍫柛鎰╁妽閺嬪墽绱撻崒姘殲闁搞劌娼℃俊瀛樺緞閹邦剛浼嬪┑鐘绘涧楗挳宕箛娑欌拻闁稿被鍊曢弸鏃堟煃瑜滈崜銊╁箯閿燂拷


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