宝宝在进行破坏性探索，家长急不可耐地制止

    宝宝在很小的时候，他的很多探索行为不是能让爸爸妈妈理解的。比如说，为了探索一本书，他们会把它塞到嘴里啃一啃，尝一尝；为了探索纸张的质地，他们会用双手配合把爸爸的图纸给撕得粉碎；为了确认自己动作的影响力，他会不停地把积木扔出去，打翻了水杯和痰盂；甚至尝试去触摸电源插孔……遇上这样的破坏性行为或危险动作，你将怎么做?

    妈妈A；还用问，当然要冲过去阻止宝宝，要是宝宝尝试去触摸电源插孔，就要打他“闯祸”的那只手，让他长记性!

    妈妈B：生硬地阻止会压抑宝宝探索的热情，消解了宝宝的创造动力。要知道，宝宝正是在这样的“破坏”中，满足了自己的好奇心，发挥了自己的创造力，并且达到了动手操练的目的。所以，只要孩子是安全的，就可以尽量不干涉孩子的探索行为。如果孩子要做很过分的事情，如撕掉爸爸重要的文件和图纸，执意要做危险的事情，如触摸电源插孔，那就一定要把宝宝抱开，同时要用替代的东西来继续满足宝宝探索的兴趣：如给宝宝买个洞洞苹果的玩具，来代替电源插孔，给宝宝彩色的小纸片替换下爸爸的图纸。

    宝宝尝试用“破烂”搭建想象力的王宫，家长却予以否定

    一个时期以来，宝宝成了“破烂王”，总喜欢从家里的废纸篓里，或外面的垃圾箱里翻腾破烂，然后兴冲冲地把“破烂”或者“废品”带回家来，搭建他心目中的“小红帽森林”、 “圣诞节灯树”，还有“阿里巴巴的藏宝洞”，对于孩子的这种行为 ......