想像力与创造力是怎样被“灭”的？
孩子的想象力与创造力是如何被扼杀的？在他们成长的路途上，我们又能做点儿什么呢？
“正确答案”是唯一的吗？
在孩子还很小的时候，很多家长就已经在做着同样的事——将孩子逼上想象力、创造力惨遭扼杀的“绝路”。从耐心而温和地告知孩子正确答案，到简单粗暴地否决孩子的想法、做法，最终都殊途同归，走向了一个我们不愿意看到的终点。
让我们看看下面的场景：
一位妈妈指着一本书上的简笔画香蕉问孩子：“这是什么呀？”
孩子不假思索便回答：“月亮。”
妈妈：“怎么会是月亮呢？月亮长得像这个样子吗？”
孩子：“是的。”
妈妈：“你认真看看，到底是什么呀？”
孩子：“就是月亮呀。”
妈妈：“你看，这里还有一个把儿呢。它到底是什么呀？”
孩子：“月亮。”
妈妈：“不对，这是香蕉。记住了啊，这是香蕉。你看，这个才是月亮呢。”
我相信，对很多父母来说，这个场景并不陌生，它也许发生在身边其他人身上，也许就发生在我们自己身上：
那个月牙一般的形状，为何不可以是月亮、小船、眉毛或者其他事物 ......
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“正确答案”是唯一的吗？
在孩子还很小的时候，很多家长就已经在做着同样的事——将孩子逼上想象力、创造力惨遭扼杀的“绝路”。从耐心而温和地告知孩子正确答案，到简单粗暴地否决孩子的想法、做法，最终都殊途同归，走向了一个我们不愿意看到的终点。
让我们看看下面的场景：
一位妈妈指着一本书上的简笔画香蕉问孩子：“这是什么呀？”
孩子不假思索便回答：“月亮。”
妈妈：“怎么会是月亮呢？月亮长得像这个样子吗？”
孩子：“是的。”
妈妈：“你认真看看，到底是什么呀？”
孩子：“就是月亮呀。”
妈妈：“你看，这里还有一个把儿呢。它到底是什么呀？”
孩子：“月亮。”
妈妈：“不对，这是香蕉。记住了啊，这是香蕉。你看，这个才是月亮呢。”
我相信，对很多父母来说，这个场景并不陌生，它也许发生在身边其他人身上，也许就发生在我们自己身上：
那个月牙一般的形状，为何不可以是月亮、小船、眉毛或者其他事物 ......
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