“我妈妈没来当助手，老师不喜欢我了!”

    与大部分幼儿园一样，依依的老师在春游前也在家长中发起“来当一天带队助手”的倡议，征集家长在春游那天来帮忙。依依妈那天正好要迎接上级单位的季度审计，就没有报名去当“带队助手”。结果春游回来依依的表情就晴转阴：“就是因为你不肯来当助手，老师都没怎么理我。倩倩妈跟老师有说有笑的，老师还把自己的零食分给倩倩吃。”

    分析 关注度有没有分配好？

    相对于单独来春游的孩子，老师与家长来当带队助手的孩子有更多交流，也是人之常情，家长都是请假来当“义工”的，无形中分担了老师的责任和压力，老师当着家长的面，经常不自觉地给予她家宝贝更多关注，而这一亲近行为却给其他孩子带来了心理压力，甚至有孩子认为老师从此不喜欢自己了。因此有经验的老师在春游前会给年轻老师传授经验：一定要在春游过程中分配好关注度，特别是不要令那些家长没有随行的孩子觉得受了冷落。

    对策 春游结束后的表扬

    那妈妈应当怎样安慰依依这样敏感的孩子呢？很简单，妈妈只要跟老师沟通好，这样对孩子说起老师对她的印象就可以了：“老师不喜欢你？没这回事!春游一结束老师就跟我发了短信说 ......