表1 各专业实验技能考核内容

    由表1可以看出，每个专业考核内容除基础课外，均包含了本专业所涉及的专业课程，具有一定的专业针对性。初步形成了一个完整、全面衡量实验能力的考核体系。另外，采用现场抽签的形式，分专业对学生逐一进行考核。

    2 结果与分析

    2.1 成绩比较

    2012～2014届毕业生实验技能考核成绩均呈正态分布，即考核成绩在60分以下、90～100分的学生人数所占比例较低，60～90分的学生占大多数。值得一提的是，考核成绩在60分以下的学生人数逐年下降，由2012年的7.55%下降至2014年的3.47%；2014年实验技能考核成绩高分人数居多，其中80～90分人数最多。见图1。

    图1 2012～2014届毕业生实验技能考核总成绩

    分析其原因有：①2012年，药学院规定实验技能考核成绩占毕业生总成绩10%，这意味着实验技能考核成绩优劣直接影响学生能否顺利毕业。②药学院不断完善实验课的听课制度。由院领导和教研室主任牵头，加强实验教学管理。③药学院设立了“2-3-4”实验课程体系，即按照课程体系的2类课程、3个阶段、4个层次整体设计实验内容。实验教学体系由基础实验课和专业实验课两类课程组成 ......