310007 南京军区杭州疗养院 陈利

    临床护理带教是新护士成为合格护士的必经之路。随着人们生活水平的提高，疗养员服务需求的增长，择优录取的就业形势下，疗养院岗前护士面临着工作质量提高、工作压力增加的挑战，这些都将给疗养院临床护理带教带来一定的利弊。临床带教是培养新护士动手能力和独力工作的关键阶段，所以人性化带教模式的形成对护理工作的传承有一定的积极意义。

    我院是一所部队疗养院，每年接待部队离退休老干部数以千计，对护士的需求也日益增加。我院每年招收的新护士平均20人左右，大部分为刚从大专院校毕业，对于新护士，进入疗养院正常工作岗位就需要有一个上岗培训阶段。为了使这些刚从学校毕业的护士能够较快地掌握疗养院临床护理技能、沟通技巧及对疗养员的健康教育，我科(疗养一科)运用了人性化带教模式，不但使带教老师明确了教学目的，而且使新护士有了明确的学习目标，做到事前温习相关知识，自觉参与到教学实施中。教学的时间性强、目的性强、系统性强，使每天的教学计划从“软指标”变为“硬指标”，护士长可有效指控，保证护理教学质量[1]。从2006年我科应用人性化带教模式至今，收到了良好的效果。

    1 一般资料与方法

    1.1 一般资料 2006-04—2010-02入我科进行工作的新护士共16名，三年制大专生14人，四年制本科生2人 ......