丁蓓蓓 李永慧 许怡宁

    (中国人民解放军92896部队，116000)

    地方学生进入军校读书时，由于学习、生活以及人际交往等一系列环境的改变，加上严格的军事训练、军队纪律，有些学员不能很好地完成向军校学员的转变而频频遭受挫折，学习、生活受到一定的影响。目前有一部分学员处于“亚健康”状态，如果处理得好就会向健康方向发展，处理不当或忽视这些问题，则容易发展成心理问题甚至疾病状态，从而导致较严重的后果[1]。军校学员作为国家军事人才可持续发展的主力军，是未来国家的守护者，是国家及人民利益的捍卫者，研究军校学员亚健康的现状和成因，对积极预防亚健康的产生，进一步提高学员的健康水平，为国家培养更多精备军事人才具有重要战略意义。

    1 研究对象与方法

    1.1 研究对象 以某军队院校2010年10月在校一年级至四年级1 000名学员作为调查研究对象。

    1.2 研究方法

    1.2.1 问卷调查法 以年级为单位，每年级250名学员，整群抽样。问卷采用自愿、无记名形式填写。问卷内容依据我国“亚健康”理论创始人王育学教授设计的103项“亚健康”常见表现中大专、本科文化程度人群出现频率较高的前30项设计问卷调查表，每项内容后面有3个备选答案(无=0，偶尔=1，经常=5)，累计得分≥5视为“亚健康”状态[2]。共发放问卷1 000份，收回有效问卷915份，有效回收率91.5%，其中男生735人，女生180人。问卷回收后，采用小范围的再次检测法，对其进行信度检验(r为0.923)，表明问卷具有较高可信度。

    1.2.2 数理统计法 运用Microsoft Excel 2003软件对调查数据进行统计处理，并进行比较分析。

    1.2.3 文献分析法 通过互联网查阅中国期刊网全文数据库检索相关文献，收集我国近几年有关高校学员健康教育等方面的相关文献50余篇。了解此课题研究现状和前沿动态，参考了一些有价值的研究内容与方法[2-7]。

    2 结果与分析

    2.1 学员对自身健康状况的自我感觉评价(表1～2) 从表1可看出，在被调查的915名学员中，对健康状况的自我评价分别为：感觉良好的占30.38%，感觉正常的占52.35%，没有感觉的占12.90%，感觉自身处在患病状态的占4.37%。从表2可看出，对“亚健康”状态概念能正确理解的学员有275人，占30.05%；不知道“亚健康”状态概念的学员有507人，占55.41%；知道一点“亚健康”状态方面知识，但不能正确表述其主要特征的学员有133人 ......