杨香云 王正惠 蒋家望 李继铭

    (成都军区昆明疗养院，650307)

    军队疗养院青年战士心理健康教育模式的研究

    杨香云 王正惠 蒋家望 李继铭

    (成都军区昆明疗养院，650307)

    目的 探讨军队疗养院青年战士的心理健康教育模式，为后勤基层部队的人员管理提供参考依据。方法 整群抽取2012-03—2013-03在疗养院服现役的青年战士47人为被试对象，通过评估、计划、实施、评价等心理健康教育模式，分析其教育前后心理状况变化。具体实施：首先针对性地制定健康管理措施。半年后追踪随访、评价健康教育带来的行为改变效果，根据反馈信息修正、完善教育方法和管理措施，一年后再次评估效果。结果 通过一年针对性的心理健康教育，战士们的心理健康状态有了很大变化，SCL-90症状自评量表测试各项目因子得分明显降低。问卷调查反馈40人(85%)感觉没有或很少出现焦虑、抑郁的情绪体验，由此引起的人际关系问题得到很好改善；一年后再次随访，33人(70%)仍朝着近期目标努力；士兵队主官反馈信息：心理健康教育后管理工作开展顺利。结论 通过心理健康讲座、互动交流等方式进行群体心理健康知识普及、个别对象进行单独心理帮助，能使青年战士知晓青年期心理特点，坦然面对自我同一性形成期的迷茫、焦虑；与思想政治教育相互配合，使战士的心理更健康，更能自觉主动地遵守纪律、服从管理。

    军队疗养院；青年战士；心理健康教育模式；自我同一性

    由于军队疗养院工作性质的特殊性，工作人员除了管理、医疗领域的干部外，还有青年战士。战士们承担了大量细碎而繁琐的保障工作，工作量大、人员分散，使得管理工作难以开展到位。现在的战士们年轻独立、信息广、思维敏锐；许多人都是独生子女，任性、心理承受能力太弱，经不起挫折[1]。若简单以纪律约束或思想政治教育的方式管理，有时易造成抵触情绪而适得其反。我们尝试从心理健康教育入手，对战士进行心理方面的教育、疏导、帮助，启发其学会思维层面的感悟；自我强化使命感、责任心；配合思想政治教育进行管理，收到良好效果。

    1 对象

    整群抽取2012-03—2013-03服现役的本院战士47人作为被试对象，男性39人，女性8人；年龄17～33岁，平均年龄25岁。

    2 方法

    用SCL-90症状自评量表普查被试的心理健康状态；自制调查问卷、半开放式结构访谈收集与补充量表未涉及的资料。根据收集的信息制定针对性心理健康教育方案，半年后评估效果，建立实施—反馈—完善的健康教育模式，一年后再次评估 ......