雷艳

    (广州解放军军区疗养院，510515)

    关于糖尿病患者健康教育模式现状分析

    雷艳

    (广州解放军军区疗养院，510515)

    健康教育在糖尿病预防中占重要地位，是糖尿病预防和控制的主要手段之一。了解糖尿病健康教育模式现状，可为糖尿病防制制订规划、领导决策及预防干预措施提供依据。通过对近年来糖尿病健康教育的主要模式进行总结，以便在实际应用中予以合理选择、改进和完善，共同提高人群维护自身健康的能力，提高生活质量。

    糖尿病；健康教育；模式

    糖尿病是内科的常见病。随着人们生活水平的不断提高，糖尿病的发病率呈现出逐年增长的趋势。据报道，有50%以上[1]糖尿病患者不了解糖尿病的病因和并发症的预防，不知道运动疗法[2]的重要性，不熟悉胰岛素在治疗糖尿病中的作用[3]，对使用胰岛素有恐惧心理，还有相当一部分患者对糖尿病保健知识一知半解，甚至误解，有些患者甚至认为控制饮食就是饥饿疗法，而最终出现营养缺乏[4]。国内外的大量研究证明，有效的健康教育可使糖尿病患者本人及其家人了解糖尿病的基本知识及危害，从而改善生活习惯，提高此病的疗效，延缓并发症的发生和发展[5-6]。现将近年来糖尿病健康教育的主要模式进行综述如下。

    1 集体教育

    集体教育是一种最基本的糖尿病教育模式，作为普及型基础疾病知识教育，它具有以下优势：易于组织，形式多样，知识覆盖面广，普及范围大，能够很快地传播疾病知识，达到较好的效果，增加医患、护患、患者与患者间的沟通，充分发挥支持系统的作用，增强患者战胜疾病的信心。

    黄威[2]在研究中通过开展对糖尿病患者的集体教育，使患者了解糖尿病健康知识，提高自我保健意识，掌握自我保健技能，改变不良生活方式，积极配合参与糖尿病的康复治疗，有效控制血糖水平，减少并发症发生的概率。认为集体教育是糖尿病健康教育的有效方式之一。

    2 短期强化健康教育

    姚斌等[7]通过在不改变降糖药物的情况下对糖尿病患者进行1个月的糖尿病健康教育 ......