韩世煜

    疼痛教育对腹部手术后患者疼痛的影响研究

    韩世煜

    目的 探讨疼痛教育对腹部术后患者疼痛程度的影响。方法 选择沈阳市第七人民医院2014-02—2015-01期间收治的160例患者为研究对象，随机分为试验组和对照组，对照组进行常规护理，试验组在常规护理基础上进行疼痛教育。干预后了解两组患者对疼痛相关知识的了解程度，术后镇痛效果及镇痛满意度，并记录患者首次肛门排气时间及下床时间、24 h睡眠时间及住院天数。结果 术后试验组对疼痛的认知度高于对照组(P<0.05)；试验组的VAS值为(4.55±1.12)低于对照组的(6.08±0.66)(P<0.05)；试验组患者的镇痛满意度高于对照组(P<0.05)；试验组患者术后生理状况恢复情况明显优于对照组(P<0.05)。结论 疼痛教育有效缓解患者的疼痛程度，提高患者对镇痛的满意度，促进患者身体的恢复。

    疼痛教育；外科；术后；腹部

    疼痛是不舒适最严重的表现形式，临床医学将其作为继体温、脉搏、呼吸、血压之后的“第五生命体征”[1]。手术后疼痛对于外科患者来说是一个非常困扰的问题。疼痛给患者带来的不仅仅是身体上的折磨，还会对整个机体的各个系统造成不同程度的影响，如免疫力降低、血压升高等；此外，术后疼痛还会引发患者的焦虑、恐惧等情绪，进而对机体的恢复产生不良影响，导致患者住院时间的延长。长期以来，医学界普遍认为术后疼痛是一个必须忍受的自然过程，不提倡使用镇痛药，认为镇痛药不利于伤口的愈合及身体的恢复[2]。20世纪90年代美国健康机构和人道主义组织提出了急性疼痛的临床治疗原则，其中就明确说明要教育患者敢于说出自己的疼痛，没有必要忍受；让医护人员意识到准确及时评价和治疗疼痛的重要性；让人们知道镇痛有利于减少术后并发症，提高治疗效果及缩短住院时间等[3]。本研究选择2014-02—2015-01我院外科收治的160例行择期手术的患者为研究对象，采用疼痛教育作为研究过程中的干预方式，探讨疼痛教育对患者的疼痛程度和术后身体恢复情况的影响，现将结果报告如下 ......