李荣 范丽江 关雪 侯家美

    回馈教学对腰椎间盘突出症患者术后功能锻炼依从性的研究

    李荣 范丽江 关雪 侯家美

    目的 探讨回馈教学对腰椎间盘突出症患者术后功能锻炼依从性的影响。方法 选择2015-01—2016-01在北京军区北戴河疗养院住院行手术治疗的腰椎间盘突出症患者60例作为研究对象，并随机分为干预组与对照组各30例，对照组采用传统的健康指导，干预组采用回馈教学式的健康指导。结果 干预后患者功能锻炼的依从性显著提高，差异有高度统计学意义(P<0.01)。结论 回馈教学能够提高腰椎间盘突出症患者术后功能锻炼依从性，有利于术后康复。

    回馈教学法；腰椎间盘突出症；功能锻炼；依从性

    腰椎间盘突出症是一种骨科常见病症。在保守治疗无效情况下，常常选择手术治疗，但部分患者在椎间盘摘除、椎板切除减压术后，因瘢痕组织形成与硬膜周围纤维化，造成局部硬膜受压、神经根粘连、滑动受限，可再次引起坐骨神经痛，影响了手术的长期疗效[1]。研究证实，早期、合理、系统的康复训练能刺激神经元突触，改善神经功能恢复[2]。但在临床中我们发现由于患者对于术后功能锻炼的重要性认识不足或锻炼技能掌握不够，对功能锻炼的依从性较差。回馈教学是通过患者用自己的语言复述医护人员提供的信息，以评估其回忆和理解力的教学策略[3-4]。本研究将回馈教学应用于腰椎间盘突出患者术后功能锻炼指导中，在提高患者功能锻炼依从性，促进患者早日康复，取得了较好效果，现报告如下。

    1 研究对象

    选择2015-01—2016-01在我院住院行手术治疗的腰椎间盘突出症患者60例作为研究对象，并随机分为干预组与对照组各30例，其中干预组男18例，女12例，平均年龄(48.2±6.23)岁，对照组男20例，女10例，平均年龄(45.2±4.25)岁，两组患者均接受椎间盘摘除、椎板切除减压术，性别、年龄、病情以及文化程度等一般资料差异无统计学意义，P>0.05，具有可比性，所有患者及家属在住院前对疾病知识不了解，但有良好的沟通能力。

    2 护理方法

    2.1 对照组采用常规健康教育方法 由一名责任护士对患者进行常规健康教育指导 ......