王亚军 宋丽萍 马静

    军队疗养院护理人员作为军队疗养工作的中坚力量，不仅要求具备优秀的护理技能，还需要具备高尚的职业道德、良好的心理品质和人际沟通能力等人文素养[1]。军队护理人员人文素养作为一个重要环节直接影响卫勤保障的能力和水平。我疗养院探索和制定阶段阅读法，以阅读、思考、分享为三个阶段进行，在提高护理人员人文素养方面取得一定成果，现报告如下。

    1 资料与方法

    表1 两组护理人员一般资料分布[n，(±s)]

    表1 两组护理人员一般资料分布[n，(±s)]

    组别 例数 平均年龄/岁 人员类别 学历 职称军人护士 文职护士 聘用护士 大专 本科及以上 护士 护师 主管护师 副主任护师实验组 128 31.86±13.62 7 15 106 70 58 55 57 14 2对照组 132 32.74±18.36 6 16 110 76 56 63 54 13 2

    1.2 方法

    1.2.1 实施方法 对照组参加院内制定的人文素养教育课程，每2个月一堂课程，由院内外专家统一授课。实验组在参加统一课程的基础上，接受阶段阅读法。阶段阅读法是指，由疗养院挑选五位具备较高文学修养、德高望重的专家组成导师组，选择具有教育指引，传递正能量作用的图书按照“两月一书”向实验组科室发放。图书涉及医学、文学、历史、政治、社会等多个领域 ......