良好的心理素质是青少年全面素质的重要组成部分，是人才综合素质中的一项重要内容。对青少年开展心理健康教育既是学生自身健康成长的需要，也是社会发展对人的成长素质要求的需要。2004年“世界精神卫生日(10月10日)”的主题确定为“儿童青少年精神健康：快乐心情，健康行为”，旨在提高社会对未成年人精神健康基本知识的全面了解，并呼吁社会为孩子们创造一个能够及时获得心理支持和帮助、愉快成长的环境。

    儿童青少年心理健康不容忽视

    我国正处在一个经济快速发展和社会快速变革时期，工业化社会中生活方式和价值观念的急剧变化，导致普遍存在的独生子女的学习、就业竞争压力增大，致使儿童、青少年在成长过程中，时常因不适应学校、家庭及社会环境而遇到一些挫折和困扰，出现大、中、小学生心理卫生问题。

    根据北京大学精神卫生研究所对北京16所大学学生10年期间辍学原因的分析，1982年以前主要为传染性疾病，而1982年以后则为心理卫生问题。中国内地18岁以下未成年人约3.67亿，据保守估计，有各类学习、情绪、行为问题者约3000万。其中，中小学生心理卫生问题约占21.6%～32.0%，突出表现为人际关系、情绪稳定性和学习适应方面的问题。1994年，国内对22个城市4～16岁儿童少年进行的一项调查显示，行为问题检出率高达12.97%。同期，湖南省的一项调查表明，该省4～16岁儿童少年中各种精神健康异常的种类达38种之多，总患病率为14.89%，其中城市为14.18%，农村为16.13%；男性为18.49%，女性为10.8%。近年来，青少年因心理问题引发的厌学、休学、退学等情况，乃至自杀、凶杀等恶性事件呈上升趋势。青少年危险行为如吸烟、酗酒、药物滥用、不安全的性行为、少女怀孕、离家出走、欺侮、暴力以及自杀等发生率也呈上升势头。

    由此可见，儿童青少年心理卫生问题相当普遍，而大多又没有得到及时的心理卫生服务。我国儿童少年心理卫生工作面临着很大的挑战。在学生中加强心理卫生健康教育、普及心理卫生知识、促进心理健康是十分必要的。

    儿童青少年心理健康标准

    关于心理健康的标准目前尚无公认的一致性的界定范围。这是因为，心理是否健康没有一个绝对的界限 ......