马先敏

    元旦之后，班里的学生小飞多次在课堂上故意顶撞我，我感到很诧异，因为一直以来，我和学生的关系都很融洽，于是我思考了很久，是否我哪句话说得不对了，还是哪里没有处理好，于是更加小心翼翼。

    复习周，我让学生在课堂上认真做复习卷子，感觉到大部分同学都已经开始检查了，我就说：“孩子们，再给3分钟时间，3分钟之后就开始讲评，好吗？”“不好，要10分钟!”小飞站起来，怒目圆睁地看着我。看到其他同学都安静地写着，我没有做声，轻轻走到他旁边，小飞的试卷基本上已经完成了，这是为什么呢？

    讲评完试卷，我让孩子们认真订正。当我查到小飞的试卷时，发现了几处出错的地方没有订正，于是我让小飞走上讲台，打算询问清楚，是不会做还是没有听清楚。可是，小飞竟脱口而出：“错了就错了，有什么了不起，又不是真的考试!”“你以为你是老师，想让我们怎样就可以怎样啊？”看着小飞，我更加莫名奇妙了。

    我知道这个孩子平时脾气比较冲动，想尽量冷处理，不与他直接冲撞 ......