张雯

    在多子女家庭中，父母如何分配自己的时间、精力和爱，尽可能平等地对待每一个孩子，关照到所有子女的生长需要和心理特点，平衡因为出生顺序所带来的各种问题，是育儿中特别重要的方面。

    洋洋是幼儿园中班的一个男孩，今年五岁，家中有一个一岁左右的弟弟。因为父母都在公司上班，平日里都是由家中的老人照看兄弟俩。近一年来，幼儿园老师发现洋洋有一些异常的表现。原本懂事有礼貌的洋洋，渐渐不再愿意跟小朋友相互谦让和分享，有些时候，为了占有自己喜欢的玩具，甚至不惜哭闹、使性子。每当跟小朋友有了争执，洋洋总是第一个大哭，跑向老师告状，即便是自己的错，洋洋也会装作很委屈的样子，不愿意承认错误。

    在洋洋有了小弟弟后，父母将大部分的精力都放在照顾弟弟身上。有一次幼儿园放学，洋洋拿着刚做好的剪贴画给妈妈展示，期待能获得妈妈的欣赏和赞扬，谁知道妈妈看都没看一眼，只是催促洋洋赶快收拾东西回家，因为晚了小弟弟会想妈妈。洋洋失望地跟着妈妈往外走，刚好看到院子里有小朋友在玩捉迷藏，洋洋央求妈妈，希望能跟小伙伴一起玩一会，妈妈坚决地拒绝了，并告诉洋洋，应该赶紧回家陪弟弟玩，否则就不是好哥哥了。

    家访的时候，洋洋在玩积木，弟弟爬过来一把推倒了洋洋的城堡，还拿走了大门。洋洋追着弟弟要，弟弟藏到妈妈的身后不愿意给，洋洋很不高兴，让妈妈把大门要回来。没想到妈妈却说：“弟弟小，洋洋应该礼让弟弟，不就是一个大门嘛，干吗那么小气!”洋洋非常生气，跑回来把剩下的积木乱扔一通，然后回到房间里大哭起来。妈妈对老师说：“你看，洋洋不仅没有哥哥的样子，反而更像小孩了，真不懂事。”老师一方面心疼洋洋的处境，另一方面又不知道该如何教育洋洋的父母。

    解析

    著名心理学家阿尔弗雷德·阿德勒在其论著中曾全面而深刻地阐述了出生顺序对个体心理成长的影响。他认为，每个孩子会因为排行的不同成长在不同的情境下 ......