情绪水库的雨季
负性,养育,成人,蜜罐里長大的孩子为何要自残?,家长给了孩子最好的,而不是孩子最需要的,快乐成长≠不能有负性情绪,“情绪水库”,宜疏不宜堵,养育过程“做”比“说”效果好,1要给孩子提供表达情绪的适宜场合。,2在表达情绪的时候把握好人际边界的度。
肖存利

蜜罐里長大的孩子为何要自残?
通过深入交流我逐渐了解到,在张小华的养育过程中,尤其是小时候,家里就她一个孩子,家中四个老人加上父母,共六个成人围绕着一个孩子,张小华可以说是蜜罐里泡出来的。家里人认为过去生活条件不够好,现在生活条件好了,绝对不能委屈孩子。家庭经济条件还可以,给孩子所有的日用品都是最好的,上学也是最好的学校,买的各种玩具是最好的,只要是别的孩子有的,就一定会给买上。在孩子的情感生活方面也是尽量满足,一直坚持“快乐教育”,赶走一切不高兴,让开心快乐围绕在孩子左右;孩子如果哭了,就是没有尽到责任。
在这样的理念下,张小华在“快乐地”成长着……在孩子需求得不到满足或在哭的时候,六个成人会无所适从,不知道怎么办,尽快找各种方法,有的给孩子抱到外边,有的给表演节目,有的给唱歌,有的转移注意力。总之,想尽办法让孩子以最快的速度,从哭声中或者是从痛苦的表情中,恢复到一个平静的状态。这样几个成人好像完成了一件大事一样,而且默默达成了一个家庭共识——绝对不能让孩子哭。
张小华能感受到来自家长的爱和关心,但她很累,说自己像是生活在聚光灯下,时刻都有人在帮忙,甚至是代办一切事项 ......
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