张雪琳

    第一次聊起他，是在班主任办公室，班主任说，他已经连续两周到周五就逃课。去家访，他妈妈的电话是永远打不通的。根据班主任的了解，晓树的出生不平常。他从小就没有见过父亲，是私生子，父亲给了10万元供孩子念书，妈妈将其用作麻将基金，开了一个麻将馆，妈妈有吸毒史。晓树4年级时，母亲和继父离婚了，他从此成了一个没有人管的孩子。到了学校，之前还听听课，这两周已经发展成上课就睡觉、周五就逃课的状态。班主任希望我能心理干预一下。

    逃课不奇怪，我知道，晓树生存不易。很多家长以为，给予孩子物质上的满足就是爱的表达，殊不知家庭教育是孩子人格形成和发展的重要因素，父母自身的角色定位将对孩子生活风格的形成及人格的发展产生深远影响。对于一个孩子而言，父母的存在和陪伴意义重大，长期缺乏父爱和母爱滋养的孩子，怎能不去外面的世界寻找缺失的爱？

    我决定找晓树聊聊。

    晓树被带到我面前时，他似乎已经对老师“请喝茶”的方式习惯了，他两手叉在口袋中，一副无所谓，随便你们碎碎念的表情。看着他，我不由自主地想到自己的孩子。在我和孩子欢笑嬉闹的时候，他只能躲在孤单的世界啃食无尽的孤独。从小到大，他最不缺乏的是批评、冷漠和排斥。想到这里，心中不免觉得酸酸的，我想像母亲一般疼爱他，温暖他，但另外一个声音告诉我：“你是心理老师，你得觉察自己的移情，唯有像镜子般照见，他才可能获得自我成长的动力。”我不断提醒自己心理咨询的原则，开始和他进行正式的心理疏导。我告诉自己，爱不是怜悯，唯有帮助他通过自己的努力找到生命中的动力 ......