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编号:591328
玩雪风波“祸”变“获”
http://www.100md.com 2020年4月19日 心理与健康 2020年第4期
雪堆,助手,※都是玩雪惹的“祸”,※都是玩雪惹的“获”,※重情绪,调认知,※借规律,助教育,巧用“预期效应”,讲做法,明意义,巧借从众心理,立榜样,树新风
     薛红伟

    乌鲁木齐一个冬日的早晨,下了19个小时的雪总算是停了。街头巷尾都是清扫雪的忙碌身影,校园里也不例外。在师生一节多课的努力下,校园路面的雪终于被清理干净。※ 都是玩雪惹的“祸”

    作为少先大队辅导员,我会在课间巡视室外卫生情况。还没出门,QQ上闪动着高年级辅导员的留言:“早上清理干净的雪被低年级学生玩得到处都是!”

    我急忙赶到楼下,只见一排雪做的“长城”,学生一个赶一个地在上面走着;广场上的学生拿着雪球追打;再看高高的雪堆上,学生们在天然的“滑梯”上滑得起劲儿,每滑下来一个,就滚落一些雪渣……

    本想上前制止学生,想到学生太小,我要一喊有可能惊着他们,再掉下来就危险了。我灵机一动,对着刚滑下来的那位戴眼镜的学生说:“同学,老师有事请你帮忙!”在他后面滑下来的同学也跟了过来。

    “老师刚看见你们都很顺利地从上面滑下来!”学生们听我这么一说,抿着嘴笑了。

    我接着问:“滑雪什么感觉呀?”

    “嗖—特别爽!”其中一个回答 ......

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